Exergames and autism spectrum disorder

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dc.creatorTavares dos Santos, Darlanen
dc.creatorAndrade Dantas, Karollyni Bastosen
dc.creatorRamos Coelho, Renatoen
dc.creatorScudese, Estevãoen
dc.creatorde Freitas, Fábio Henriqueen
dc.creatorMartins Dantas, Estélio Henriqueen
dc.creatorTavares dos Santos, Darlanes
dc.creatorAndrade Dantas, Karollyni Bastoses
dc.creatorRamos Coelho, Renatoes
dc.creatorScudese, Estevãoes
dc.creatorde Freitas, Fábio Henriquees
dc.creatorMartins Dantas, Estélio Henriquees
dc.creatorTavares dos Santos, Darlanpt-BR
dc.creatorAndrade Dantas, Karollyni Bastospt-BR
dc.creatorRamos Coelho, Renatopt-BR
dc.creatorScudese, Estevãopt-BR
dc.creatorde Freitas, Fábio Henriquept-BR
dc.creatorMartins Dantas, Estélio Henriquept-BR
dc.date2024-06-17
dc.date.accessioned2025-02-05T17:04:30Z
dc.date.available2025-02-05T17:04:30Z
dc.descriptionThe aim of this study is, through an integrative literature review, to verify the effects of interventions based on exergaming on executive functions and motor skills in children with ASD. This study is an integrative review of the literature structured in the Pubmed and Medline database with the descriptors verified in DeCs/Mesh: “autism spectrum disorder,” “Exergaming,” “Cognition,” “Motor skill” adjunct to the Boolean operator, “AND” or “OR.” The search included integrative reviews, systematic reviews, meta-analyses, randomized clinical trials, and clinical cases in English. Three studies were eligible to be included and analyzed qualitatively in this integrative review. The intervention with exergames for children with ASD produces positive results in increasing the time these children are exposed to physical activities due to the great motivation generated by the game. However, no significant effects were found on the development or gain of motor skills.en
dc.descriptionEl objetivo de este estudio es, a través de una revisión integrativa de la literatura, verificar los efectos de las intervenciones basadas en exergaming en las funciones ejecutivas y habilidades motoras en niños con TEA. Este estudio es una revisión integradora de la literatura estructurada en la base de datos Pubmed y Medline con los descriptores verificados en DeCs/Mesh: "Trastorno del espectro autista", "Exergaming", "Cognición", "Habilidad motora" adjunto al operador booleano., “AND” o “OR”. La búsqueda incluyó revisiones integradoras, revisiones sistemáticas, metanálisis, ensayos clínicos aleatorizados y casos clínicos en inglés. tres estudios fueron elegibles para ser incluidos y analizados cualitativamente en esta revisión integradora. La intervención con exergames para niños con TEA produce resultados positivos al aumentar el tiempo de exposición de estos niños a actividades físicas debido a la gran motivación que genera el juego. Sin embargo, no se encontraron efectos significativos en el desarrollo o ganancia de habilidades motoras.es
dc.descriptionO objetivo deste estudo é, por meio de uma revisão integrativa da literatura, verificar os efeitos de intervenções baseadas em exergames nas funções executivas e habilidades motoras em crianças com TEA. Este estudo trata-se de uma revisão integrativa da literatura estruturada nas bases de dados Pubmed e Medline com os descritores verificados no DeCs/Mesh: “transtorno do espectro do autismo”, “Exergaming”, “Cognição”, “Habilidade motora” adjunto ao operador booleano, “AND” ou “OR”. A busca incluiu revisões integrativas, revisões sistemáticas, metanálises, ensaios clínicos randomizados e casos clínicos em inglês. Três estudos foram elegíveis para serem incluídos e analisados qualitativamente nesta revisão integrativa. A intervenção com exergames para crianças com TEA produz resultados positivos no aumento do tempo que essas crianças ficam expostas às atividades físicas devido à grande motivação gerada pelo jogo. No entanto, não foram encontrados efeitos significativos no desenvolvimento ou ganho de habilidades motoras.pt-BR
dc.formatapplication/pdf
dc.identifierhttps://revistas.usantotomas.edu.co/index.php/rccm/article/view/9874
dc.identifier10.15332/2422474X.9874
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/11634/61651
dc.languageeng
dc.publisherUniversidad Santo Tomás, Bogotáes
dc.relationhttps://revistas.usantotomas.edu.co/index.php/rccm/article/view/9874/8391
dc.rightshttps://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0es
dc.sourceCuerpo, Cultura y Movimiento; Vol. 14 No. 1 (2024): Edición especial: ejercicio y medicinaen
dc.sourceCuerpo, Cultura y Movimiento; Vol. 14 Núm. 1 (2024): Edición especial: ejercicio y medicinaes
dc.source2422-474X
dc.source2248-4418
dc.subjectautism spectrum disorderen
dc.subjectcognitionen
dc.subjectexergamingen
dc.subjectexerciseen
dc.subjectmotor skillen
dc.subjectcogniciónes
dc.subjectdesorden del espectro autistaes
dc.subjectejercicioes
dc.subjectexergaminges
dc.subjecthabilidad motoraes
dc.subjecttranstorno do espectro do autismopt-BR
dc.subjectconhecimentopt-BR
dc.subjectexerjogopt-BR
dc.subjectexercíciopt-BR
dc.subjecthabilidade motorapt-BR
dc.titleExergames and autism spectrum disorderen
dc.titleExergames y Trastorno del Espectro Autistaes
dc.titleExergames e transtorno do espectro do autismopt-BR
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/article
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/publishedVersion
dc.typeArtículo evaluado por pareses

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