Parte 2: Educación para la paz. Capítulo 3: Propuestas de educación para la paz en el contexto latinoamericano
Cargando...
Fecha
2020-07-02
Director
Enlace al recurso
ORCID
Google Scholar
Cvlac
gruplac
Descripción Dominio:
Título de la revista
ISSN de la revista
Título del volumen
Editor
Compartir
Documentos PDF
Cargando...
Resumen
Después de guerras, revoluciones, conflictos armados, las sociedades donde estas situaciones acontecen deben sanar su espíritu
unificando el tejido social. Para ello, pensadores de todas las épocas
han considerado la educación como el caudal, que, orientado coherentemente con la realidad nacional, puede permitir superar las contradicciones económicas, políticas y sociales de los países. Desde esta
perspectiva, la educación para la paz no puede ubicarse en una etapa
o nivel de estudios puntual, ni su calidad debe ser diferente según el
estrato social al que vaya dirigida. A todo el sistema educativo, desde la primera enseñanza hasta los estudios de posgrado, le corresponde estar articulado en pro de la construcción de una nueva realidad.
Asumir de manera fragmentada estrategias para una educación para
la paz determinaría la repetición de fenómenos como la exclusión, la
violencia, la falta de igualdad y de oportunidades.
Abstract
Idioma
Palabras clave
Citación
Patiño, F. (2019). La enseñanza de las humanidades en la educación superior desde un contexto para la paz. Bogotá: Ediciones USTA.