Formación del comunicador organizacional foco: Un modelo pedagógico para el campo profesional de la comunicación
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2023
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Universidad Santo Tomás
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Resumen
La comunicación es una, no obstante, es poseedora de múltiples perspectivas, interpretaciones y formas de ser; por lo anterior, dentro del proceso de formación profesional del comunicador en las facultades que se ocupan de dicha labor, solo algunas se han encauzado hacia uno de sus énfasis más exitosos, pero sobre el cual poco se ha escrito desde la academia y la investigación: el énfasis organizacional.
Dicho énfasis ha tenido una historia larga y fecunda, pero poco documentada; en veinticinco años de trabajo profesional, esta propuesta investigativa ha encontrado desde la profundidad del currículo de las facultades grandes falencias que no encuentran solución en una abundancia de discursos pragmáticos, por contar con muy poca sustentación epistemológica y menos de un enfoque pedagógico que así lo haga.
La formación del comunicador organizacional (FOCO) es una iniciativa que pretende, como se enmarca en el objetivo general de esta investigación, proponer un nuevo modelo pedagógico para que el maestro en este campo profesional se forme a sí y a sus estudiantes en estrategas con fundamentos epistemológicos y pedagógicos, desde lo comunicativo, lo educativo, humano y lo social, que además responda a los retos y desafíos de este en la sociedad actual.
Al cumplir este objetivo, se compararán los siete programas académicos de las facultades de comunicación social, acreditados en la regional centro de la Asociación Colombiana de Facultades de Comunicación Social (Afacom), aunque no todos poseen dicho énfasis. Con base en esa comparación y en los soportes que los formadores y sus mejores prácticas han implantado en sus aulas de clase, el análisis de contenido brindará las herramientas necesarias para proponer al entorno académico de los comunicadores una novedosa, epistémica, pedagógica y humanística forma para afrontar el reto de ser organizacionales en el mundo que los requiere, formados con calidad personal y profesional.
Abstract
Communication is one, however, it has multiple perspectives, interpretations and ways of being; Therefore, within the process of professional training of the communicator in the faculties that deal with this work, only some have been channeled towards one of its most successful emphases, but about which little has been written from academia and research: organizational emphasis.
This emphasis has had a long and fruitful history, but little documented; In twenty-five years of professional work, this research proposal has found, from the depth of the curriculum of the faculties, great shortcomings that do not find a solution in an abundance of pragmatic discourses, due to having very little epistemological support and even less of a pedagogical approach that does so. .
The training of the organizational communicator (FOCO) is an initiative that aims, as framed in the general objective of this research, to propose a new pedagogical model so that the teacher in this professional field trains himself and his students in strategists with epistemological foundations. and pedagogical, from the communicative, the educational, the human and the social, which also responds to the challenges in today's society.
In meeting this objective, the seven academic programs of the faculties of social communication, accredited in the regional center of the Colombian Association of Faculties of Social Communication (Afacom), will be compared, although not all of them have this emphasis. Based on this comparison and on the supports that trainers and their best practices have implemented in their classrooms, content analysis will provide the necessary tools to propose to the academic environment of communicators a new, epistemic, pedagogical and humanistic way to face the challenge of being organizational in the world that requires them, trained with personal and professional quality.
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