Diseño de material didáctico de educación en lengua extranjera (inglés) para fomentar la literacidad y la equidad educativa en educación inicial en la Institución Educativa Mogambo

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dc.contributor.advisorAmórtegui Sacristán, Iván Alcides
dc.contributor.authorPalacio Menco, Laura
dc.contributor.authorGómez Serrano, Sara Marcela
dc.contributor.authorVarona Oviedo, Zoraida Beatriz
dc.contributor.corporatenameUniversidad Santo Tomás
dc.date.accessioned2026-01-23T22:06:27Z
dc.date.available2026-01-23T22:06:27Z
dc.date.issued2025-10-16
dc.descriptionEl presente trabajo analiza los principales desafíos de la enseñanza de lenguas extranjeras en la educación inicial en Colombia, destacando la necesidad de que el bilingüismo sea un componente obligatorio del currículo. A pesar de políticas como el Programa Nacional de Bilingüismo y Colombia Very Well, persisten dificultades estructurales relacionadas con la falta de recursos, la sobrepoblación en las aulas y la insuficiente formación docente en el sector público. Estas limitaciones profundizan desigualdades y reducen las oportunidades de aprendizaje. Como respuesta, se propone diseñar materiales didácticos para grado transición que integren actividades lúdicas, lectura y escritura. El objetivo es fortalecer las habilidades lingüísticas y comunicativas en inglés y español, promoviendo un aprendizaje continuo desde la primera infancia. Asimismo, se subraya la importancia de contextualizar el currículo y alinearlo con los estándares nacionales e internacionales, considerando dimensiones sociales, cognitivas y culturales, además de los Derechos Básicos de Aprendizaje del Ministerio de Educación. El estudio también destaca los beneficios de la literacidad en el desarrollo cognitivo y socioemocional de los estudiantes. En conjunto, estas estrategias buscan reducir brechas educativas y fomentar la equidad e inclusión mediante recursos innovadores que impulsen una enseñanza del inglés más dinámica y efectiva.
dc.description.abstractThis study analyzes the main challenges of foreign language teaching in early childhood education in Colombia, highlighting the need for bilingualism to be an essential component of the curriculum. Despite policies such as the National Bilingualism Program and Colombia Very Well, structural difficulties persist, including lack of resources, overcrowded classrooms, and insufficient teacher training in the public sector. These limitations deepen inequalities and reduce learning opportunities. In response, the study proposes designing didactic materials for kindergarten that integrate playful activities, reading, and writing. The goal is to strengthen linguistic and communicative skills in both English and Spanish, promoting continuous learning from early childhood. It also emphasizes the importance of contextualizing the curriculum and aligning it with national and international standards, considering social, cognitive, and cultural dimensions, as well as the Ministry of Education’s Basic Learning Rights. The study highlights the benefits of literacy in students’ cognitive and socio emotional development. Altogether, these strategies aim to reduce educational gaps and promote equity and inclusion through innovative resources that foster more dynamic and effective English instruction.
dc.description.degreelevelMaestríaspa
dc.description.degreenameMagíster en Ambientes Bilingües de Aprendizajespa
dc.format.mimetypeapplication/pdf
dc.identifier.citationPalacio Menco, L., Gómez Serrano, S. M., y Varona Oviedo, Z. B. (2025). Diseño de material didáctico de educación en lengua extranjera (inglés) para fomentar la literacidad y la equidad educativa en educación inicial en la Institución Educativa Mogambo. [Trabajo de Maestría, Univesidad Santo Tomás] Repositorio Institucional.
dc.identifier.instnameinstname:Universidad Santo Tomásspa
dc.identifier.reponamereponame:Repositorio Institucional Universidad Santo Tomásspa
dc.identifier.repourlrepourl:https://repository.usta.edu.cospa
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/11634/71060
dc.language.isospa
dc.publisherUniversidad Santo Tomásspa
dc.publisher.branchCRAI-USTA Bogotá
dc.publisher.facultyFacultad Educaciónspa
dc.publisher.programMaestría Ambientes Bilingües de Aprendizajespa
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dc.rightsAttribution-NonCommercial-NoDerivs 2.5 Colombiaen
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dc.subject.keywordLanguage learning
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dc.subject.lembDiseño de material didáctico
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dc.titleDiseño de material didáctico de educación en lengua extranjera (inglés) para fomentar la literacidad y la equidad educativa en educación inicial en la Institución Educativa Mogambo
dc.typemaster thesis
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