Convivencia en el ámbito escolar, una mirada a la actualidad iberoamericana

Rincón Arango, Rosa Elena; Rivero López, Nilton César; Salinas Beltrán, Hermes; Sánchez Garzón, Luz Mery

Convivencia en el ámbito escolar, una mirada a la actualidad iberoamericana

dc.contributor.advisor	Sanabria Tovar, Manuel
dc.contributor.author	Rincón Arango, Rosa Elena
dc.contributor.author	Rivero López, Nilton César
dc.contributor.author	Salinas Beltrán, Hermes
dc.contributor.author	Sánchez Garzón, Luz Mery
dc.date.accessioned	2017-06-21T15:58:09Z
dc.date.accessioned	2017-06-24T17:23:14Z
dc.date.available	2017-06-21T15:58:09Z
dc.date.available	2017-06-24T17:23:14Z
dc.date.issued	2015
dc.description	Esta investigación documental da cuenta de los resultados de la investigación "Convivencia en el ámbito escolar" enmarcado en la línea de investigación: Formación integral, Convivencia y Democracia. Para ello se realizó una revisión documental, con el fin de conocer y analizar las diferentes perspectivas teóricas, situaciones problemáticas, metodologías educativas y estrategias pedagógicas que se han utilizado en mejora de la convivencia en la escuela. Para ello se referenciaron experiencias de países como España, México, Chile, Costa Rica, Argentina, Perú, Cuba, Brasil, Venezuela y Colombia, donde este tema adquiere cada día mayor relevancia. Para la revisión bibliográfica se consultaron artículos acerca de convivencia en el ámbito escolar publicados en bases de datos iberoamericanas como son: Dialnet, Recolecta, e-revist@s, Rebiun, Redalyc, Doaj, Scielo, que dieran cuenta del estado de las investigaciones en los últimos diez años para identificar matices y tendencias de la situaciones vividas acerca de la convivencia y el abordaje que ha tenido desde el campo de la educación como eje primordial que encausa la investigación. Vale la pena resaltar que la escuela es el espacio formador, la familia el eje central que posibilita la construcción de valores, la sociedad el medio de interrelación constante, donde finalmente se reflejan las actuaciones y aprendizajes del ser en forma integral, es por ello que la convivencia es una realidad que concierne a los diferentes agentes de la sociedad en búsqueda de cambios significativos para lograr ambientes de paz y bienestar social.	spa
dc.description.degreelevel	Maestría	spa
dc.description.degreename	Magíster en Educación	spa
dc.format.mimetype	application/pdf
dc.identifier.instname	instname:Universidad Santo Tomás	spa
dc.identifier.reponame	reponame:Repositorio Institucional Universidad Santo Tomás	spa
dc.identifier.repourl	repourl:https://repository.usta.edu.co	spa
dc.identifier.uri	https://hdl.handle.net/11634/3111
dc.language.iso	spa
dc.publisher	Universidad Santo Tomás	spa
dc.publisher.branch	CRAI-USTA Bogotá	spa
dc.publisher.faculty	Maestría en Educación	spa
dc.publisher.program	Maestría Educación	spa
dc.rights	Atribución-NoComercial-SinDerivadas 2.5 Colombia
dc.rights.accessrights	info:eu-repo/semantics/openAccess
dc.rights.coar	http://purl.org/coar/access_right/c_abf2
dc.rights.local	Abierto (Texto Completo)	spa
dc.rights.uri	http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/co/
dc.subject.proposal	Convivencia escolar	spa
dc.subject.proposal	Violencia escolar	spa
dc.subject.proposal	Acoso escolar	spa
dc.subject.proposal	Clima institucional	spa
dc.title	Convivencia en el ámbito escolar, una mirada a la actualidad iberoamericana	spa
dc.type	master thesis
dc.type.coar	http://purl.org/coar/resource_type/c_bdcc
dc.type.coarversion	http://purl.org/coar/version/c_ab4af688f83e57aa
dc.type.drive	info:eu-repo/semantics/masterThesis
dc.type.local	Tesis de maestría	spa
dc.type.version	info:eu-repo/semantics/acceptedVersion