Educar desde el conflicto en el postconflicto: perspectiva de género y generación
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Fecha
2020-06
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DOI
Cvlac
http://scienti.colciencias.gov.co:8081/cvlac/visualizador/generarCurriculoCv.do?cod_rh=0000383376
http://scienti.colciencias.gov.co:8081/cvlac/visualizador/generarCurriculoCv.do?cod_rh=0000022432
http://scienti.colciencias.gov.co:8081/cvlac/visualizador/generarCurriculoCv.do?cod_rh=0000595314
http://scienti.colciencias.gov.co:8081/cvlac/visualizador/generarCurriculoCv.do?cod_rh=0000065481
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Resumen
El objetivo de la investigación es la construcción de una red conversacional en el horizonte de la realidad colombiana desde la consolidación del postconflicto, ya que en ella aparece ausente una reflexión y un marco diferencial en la perspectiva de género y generación; ello implica el surgimiento de nuevos conflictos en el postconflicto que son necesarios de repensar e incluir en la formación de la educación superior. Para ello la investigación tiene como propósito crear un Diplomado que contribuya a la construcción de prácticas educativas, y que a su vez se vivencie y construya una red conversacional que contribuya a la resignificación de experiencias de vida.
Abstract
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Palabras clave
Citación
Moreno, C. M., y [otros tres autores] (S.F.) Educar desde el conflicto en el postconflicto: perspectiva de género y generación Bogotá: Universidad Santo Tomás
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