Approaches to the nature and epistemological foundations: of religious education in colombian schools

Vista sencilla de ítem
dc.contributor.authorBotero Flórez, Carlos Dayro
dc.contributor.authorHernández Vargas, Álvaro Andrés
dc.contributor.authorBarreto Junca, Félix Hernando
dc.contributor.authorCastaño, Christian Andrey
dc.contributor.authorCuéllar Orrego, Natalia
dc.contributor.authorImbachi Silva, Carlos Andrés
dc.contributor.authorMoncada Guzmán, Ciro Javier
dc.contributor.authorFundación Universitaria Católica Lumen Gentium, Coeditor
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dc.contributor.orcidhttps://orcid.org/0000-0001-7407-5097
dc.contributor.orcidhttps://orcid.org/0000-0003-1822-6350
dc.contributor.orcidhttps://orcid.org/0000-0002-3467-8093
dc.contributor.orcidhttps://orcid.org/0000-0002-6721-6901
dc.contributor.orcidhttps://orcid.org/0000-0003-0796-9546
dc.date.accessioned2019-04-04T19:46:12Z
dc.date.available2019-04-04T19:46:12Z
dc.description.abstractShaping the identity of religious education is a challenge for all countries that have included the teaching of religion in school curricula as a strategy to promote the religious affiliation of new generations. These countries have done so due to their historical links to different religious traditions. In fact, the revision of the role of each one of the components of the curricular matrix for the education of children and adolescents entailed a new discussion concerning the continued teaching of religion and its organization. The inter-institutional and interdisciplinary work carried out by researchers from the Universidad Santo Tomás in Bogotá and the Fundación Universitaria Católica Lumen Gentium in Cali made it possible to establish the epistemological foundations and contribute to the study of the nature of Religious Education in Colombian schools.spa
dc.format.extent1-150spa
dc.identifier.citationBotero, C., & Hernández, Á. (2018). Approaches to the nature and epistemological foundations: Of religious education in colombian schools. Bogotá: Ediciones USTA.spa
dc.identifier.doihttps://doi.org/10.15332/li.lib.2018.00264
dc.identifier.isbn9789587821642spa
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/11634/16164
dc.language.isospa
dc.publisherUniversidad Santo Tomásspa
dc.publisher.branchCRAI-USTA Bogotáspa
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