Una experiencia en oralidad, lectura y escritura denominada abra palabra… la magia de las palabras
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Descripción
Trabajo de grado dentro de la línea de pedagogía de la Universidad Santo
Tomás en Bogotá, en el cual se realiza una sistematización de la
experiencia pedagógica desarrollada entre los años 2010 a 2016, en el
Colegio Técnico Tomás Rueda Vargas, ubicado en la localidad de San
Cristóbal, en torno a la propuesta de una docente quien se propuso mejorar
los procesos de oralidad, lectura y escritura de los estudiantes de ciclo I de
su institución. En esta experiencia se da cuenta de situaciones que
estimulan la dimensión lúdica y les permiten experiencias significativas,
tendientes a descubrir necesidades y ritmos individuales, motivados por la
implementación de actividades innovadoras y utilización de espacios
diferentes al aula, involucrando la participación activa de los padres de
familia. La investigación fue llevada a cabo a partir de una metodología
cualitativa realizando una sistematización de experiencia que permitió una
mirada crítica y reflexiva de los hechos, desde una interpretación de los
sucesos dados en un contexto particular, teniendo en cuenta la
individualidad de sus actores que cobra relevancia aportando datos
valiosos a la investigación, la cual inicia con la reconstrucción de la
experiencia a partir de la elaboración de un relato, el cual se complementa
con las voces de algunos de los actores que participaron directamente o
que la vieron surgir, construirse y renovarse continuamente.
Abstract
Idioma
Palabras clave
Citación
Caraballo Venecia JB, Piraján Cifuentes SC, Parra Olaya E, Manjarres Cogollo II. Una experiencia en oralidad, lectura y escritura denominada abra palabra… la magia de las palabras. Universidad Santo Tomás Abierta y a Distancia; 2018
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