Inovação na educação superior: revisitando currículos e metodologias. VIII Congreso Iberoamericano de Investigación sobre Gobernanza Universitaria

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dc.contributor.authorde Quadros da Silva, Louise
dc.contributor.authorFossatti, Paulo
dc.contributor.authorSusana Jung, Hildegard
dc.contributor.googlescholarhttps://scholar.google.com.br/citations?user=-99NgKIAAAAJ&hl=pt-BR
dc.contributor.googlescholarhttps://scholar.google.com/citations?user=CTzUjl4AAAAJ&hl=pt-BR
dc.contributor.orcidhttps://orcid.org/0000-0002-8632-3374
dc.contributor.orcidhttps://orcid.org/0000-0002-9767-5674
dc.contributor.orcidhttps://orcid.org/0000-0001-5871-3060
dc.date.accessioned2020-11-03T17:57:41Z
dc.date.available2020-11-03T17:57:41Z
dc.date.issued2020-10-29
dc.descriptionO presente estudo tem como objetivo consiste em trazer um relato de mudanças institucionais em prol da inovação, observadas em uma universidade comunitária do Sul do Brasil. Para isso, realizamos um relato de experiência, de cunho qualitativo, por meio das observações dos autores em uma universidade comunitária do Sul do Brasil sobre suas ações inovadoras, além de uma revisão bibliográfica. Como principais resultados, apresentamos: a) Mudança da Arquitetura Organizacional; b) Ganhos Pedagógicos; c) Ganhos Financeiros; d) Ganhos intangíveis. Acreditamos que tais ações em prol da inovação tornam a universidade mais competitiva no mercado e possibilitam a formação de futuros profissionais preparados para a Era digital. Além disso, percebemos que a predisposição da instituição para a inovação curricular e a inserção de tecnologias no processo de ensino-aprendizagem foram fundamentais para que a universidade estivesse mais preparada para enfrentar as mudanças impostas pelo isolamento social durante a pandemia do Covid-19.spa
dc.description.domainhttp://unidadinvestigacion.usta.edu.cospa
dc.format.mimetypevideo/mp4
dc.identifier.citationde Quadros da Silva, L., Fossatti, P. & Susana Jung, H. (2020). novação na educação superior: revisitando currículos e metodologias. VIII Congreso Iberoamericano de Investigación sobre Gobernanza Universitaria [Descripción de la ponencia] Repositorio Institucional - Universidad Santo Tomásspa
dc.identifier.doihttps://doi.org/10.15332/dt.inv.2020.01590spa
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/11634/30696
dc.publisher.branchCRAI-USTA Bogotáspa
dc.relation.annexedhttp://unidadinvestigacion.usta.edu.cospa
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dc.rightsAtribución-NoComercial-SinDerivadas 2.5 Colombia
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/co/
dc.subject.keywordEducational managementspa
dc.subject.keywordDigital agespa
dc.subject.keywordBrazilian Universityspa
dc.subject.keywordInnovationspa
dc.subject.keywordCOVID-19spa
dc.subject.keywordPresentationsspa
dc.subject.keywordPandemicsspa
dc.subject.proposalGestão educacionalspa
dc.subject.proposalEra digitalspa
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dc.subject.proposalPonenciasspa
dc.subject.proposalPandemiasspa
dc.titleInovação na educação superior: revisitando currículos e metodologias. VIII Congreso Iberoamericano de Investigación sobre Gobernanza Universitariaspa
dc.type.categoryApropiación Social y Circulación del Conocimiento: Estrategias de comunicación del conocimientospa

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