Desarrollo de un laboratorio virtual interactivo para la enseñanza de mínimos y máximos en ecuaciones diferenciales de estudiantes de Ingeniería de Sistemas.
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2024-12-18
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Universidad Santo Tomás
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Resumen
El proyecto consiste en un laboratorio virtual diseñado para facilitar la enseñanza de máximos y mínimos en ecuaciones diferenciales. Las simulaciones han sido diseñadas para que la experiencia del usuario sea intuitiva, permitiendo comprender rápidamente su funcionalidad. Además, el desarrollo del front-end mejora el acceso al laboratorio y proporciona explicaciones claras sobre cada funcionalidad de las simulaciones, ayudando a los usuarios a entender el propósito de cada elemento de manera sencilla. El objetivo de este desarrollo es facilitar que los estudiantes comprendan de manera más fácil estos conceptos abstractos mediante simulaciones que reflejan situaciones del mundo real. De este modo, se fomenta un aprendizaje activo y se promueve la experimentación práctica
Abstract
The project consists of a virtual laboratory designed to facilitate the teaching of maxima and minima in differential equations. The simulations have been designed to make the user experience intuitive, allowing a quick understanding of their functionality. In addition, the front-end development improves access to the lab and provides clear explanations of each functionality of the simulations, helping users to understand the purpose of each element in a simple way. The goal of this development is to make it easier for students to understand these abstract concepts through simulations that reflect real-world situations. In this way, active learning is encouraged and hands-on experimentation is promoted.
Idioma
spa
Palabras clave
Citación
Quiroz, P. (2024). Desarrollo de un laboratorio virtual interactivo para la enseñanza de mínimos y máximos en ecuaciones diferenciales de estudiantes de Ingeniería de Sistemas. [Trabajo de grado, Universidad Santo Tomás]. Repositorio Institucional.
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