Caracterización de la evaluación en el Instituto de Lenguas Fray Bernardo de Lugo O.P., y su influencia en la formación integral de los estudiantes (USTA - 2015)
| dc.contributor.author | González Rodríguez, Javier Leonardo | |
| dc.contributor.author | Mendieta Ramirez, Herberth Alfonso | |
| dc.contributor.cvlac | http://scienti.colciencias.gov.co:8081/cvlac/visualizador/generarCurriculoCv.do?cod_rh=0000273783 | |
| dc.contributor.cvlac | http://scienti.colciencias.gov.co:8081/cvlac/visualizador/generarCurriculoCv.do?cod_rh=0001439843 | |
| dc.contributor.gruplac | http://scienti.colciencias.gov.co:8085/gruplac/jsp/visualiza/visualizagr.jsp?nro=00000000008455 | |
| dc.date.accessioned | 2018-04-25T23:06:37Z | |
| dc.date.available | 2018-04-25T23:06:37Z | |
| dc.date.issued | 2017 | |
| dc.description | Esta investigación exploratoria y descriptiva revisa el concepto de evaluación en el Instituto de Lenguas Fray Bernardo de Lugo O.P. (ILFBL), su relación con el currículo y los objetivos de adquisición de habilidades comunicativas en lenguas extranjeras. Igualmente, relaciona la evaluación y la influencia de esta en la formación integral como parte de la filosofía universitaria. Los resultados muestran que el ILFBL cumple con los objetivos institucionales de evaluación mediante prácticas coherentes con las políticas nacionales e internacionales. Adicionalmente, las conceptualizaciones docentes de evaluación son cercanas a la teoría revisada. Sin embargo, esta necesita ser compartida y discutida para lograr una versión consensuada. | spa |
| dc.description.abstract | This exploratory and descriptive research revises the concept of evaluation at the Instituto de Lenguas Fray Bernardo de Lugo O.P. (ILFBL), its relation with the curriculum and the objectives of acquisition of communicative skills in foreign languages. Likewise, it relates the evaluation and its influence in the holistic education of the students as an important part of the University philosophy. The results show that the ILFBL meets the institutional objectives regarding evaluation through coherent practices with the national and international policies. Additionally, the teachers’ concepts about evaluation are very close to the revised theory; nonetheless, it needs to be shared and discussed to reach an agreed version. | spa |
| dc.description.domain | http://unidadinvestigacion.usta.edu.co | spa |
| dc.format.mimetype | application/pdf | |
| dc.identifier.uri | http://hdl.handle.net/11634/11796 | |
| dc.publisher.branch | CRAI-USTA Bogotá | spa |
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| dc.rights | Atribución-NoComercial-SinDerivadas 2.5 Colombia | |
| dc.rights.uri | http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/co/ | |
| dc.subject.keyword | Evaluation | spa |
| dc.subject.keyword | Teaching | spa |
| dc.subject.keyword | Curriculum | spa |
| dc.subject.keyword | Holistic education | spa |
| dc.subject.keyword | English as a Second Language (ESL) | spa |
| dc.subject.proposal | Evaluación | spa |
| dc.subject.proposal | Enseñanza | spa |
| dc.subject.proposal | Currículo | spa |
| dc.subject.proposal | Formación integral | spa |
| dc.subject.proposal | Inglés como segunda Lengua | spa |
| dc.title | Caracterización de la evaluación en el Instituto de Lenguas Fray Bernardo de Lugo O.P., y su influencia en la formación integral de los estudiantes (USTA - 2015) | spa |
| dc.type.category | Apropiación Social y Circulación del Conocimiento: Eventos Científicos | spa |