La política de educación en derechos humanos en el Estado social
| dc.creator | Andrade Cañón, Alexander | es |
| dc.creator | Cortés Zambrano, Sonia Patricia | es |
| dc.date | 2020-07-01 | |
| dc.date.accessioned | 2025-02-05T17:53:25Z | |
| dc.date.available | 2025-02-05T17:53:25Z | |
| dc.description | La situación de conflicto en Colombia, y su realidad social, política, económica y cultural, ha traído consigo graves afectaciones a los derechos humanos, violación a las libertades y garantías de las personas, especialmente de aquellas que se encuentran en condiciones de vulnerabilidad, lo cual exige una comprometida acción de formación en Derechos Humanos y Derecho Internacional Humanitario y, por lo tanto, una compleja construcción de una cultura de derechos humanos a todo nivel. La conciencia de esta necesidad abre espacios para estructurar, construir e implementar métodos de enseñanza sobre los cuales se estructuren bases para el cambio de comportamiento social y el cumplimiento de los fines del Estado por medio de sus políticas públicas. En el campo de formación en Derechos Humanos se destaca la introducción de cambios y transformaciones que apunten a la concientización y participación para la construcción permanente de la democracia, la solidaridad y la convivencia pacífica. La presente ref lexión señala las perspectivas sobre la tendencia de promover, ejercer y divulgar los derechos humanos mediante la educación. | es |
| dc.format | application/pdf | |
| dc.identifier | https://revistas.usantotomas.edu.co/index.php/episteme/article/view/7921 | |
| dc.identifier | 10.15332/27113833.7921 | |
| dc.identifier.uri | http://hdl.handle.net/11634/64793 | |
| dc.language | spa | |
| dc.publisher | Universidad Santo Tomás, seccional Villavicencio | es |
| dc.relation | https://revistas.usantotomas.edu.co/index.php/episteme/article/view/7921/7338 | |
| dc.rights | Derechos de autor 2020 Alexander Andrade Cañón y Sonia Patricia Cortés Zambrano | es |
| dc.rights | https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0 | es |
| dc.source | Episteme. Revista de Estudios Socioterritoriales; Vol. 12 No. 2 (2020); 150-159 | en |
| dc.source | Episteme. Revista de Estudios Socioterritoriales; Vol. 12 Núm. 2 (2020); 150-159 | es |
| dc.source | Episteme. Revista de Estudios Socioterritoriales; v. 12 n. 2 (2020); 150-159 | pt-BR |
| dc.source | 2711-3833 | |
| dc.source | 2027-7504 | |
| dc.subject | Estado social | es |
| dc.subject | educación | es |
| dc.subject | políticas públicas | es |
| dc.subject | derechos humanos | es |
| dc.subject | pedagogía | es |
| dc.subject | promoción ejercicio | es |
| dc.subject | divulgación de derechos humanos | es |
| dc.title | La política de educación en derechos humanos en el Estado social | es |
| dc.type | info:eu-repo/semantics/article | |
| dc.type | info:eu-repo/semantics/publishedVersion |