Segunda parte. La educación para la paz en Colombia: una mirada desde las instituciones escolares. Capítulo 2. La formación de los profesores y profesoras en la gestión de la paz y problemas paradigmáticos para su realización
Cargando...
Fecha
2016
Autores
Director
Enlace al recurso
Google Scholar
gruplac
Descripción Dominio:
Título de la revista
ISSN de la revista
Título del volumen
Editor
Compartir
Documentos PDF
Cargando...
Resumen
A lo largo del presente capítulo se intenta
analizar algunos de los problemas psicológicos
y sociales que obstaculizan el cumplimiento del
artículo 67 de la Constitución Política de Colombia
de 1991, que plantea que “La educación es un
derecho de la persona y un servicio público [...] La
educación formará al colombiano en el respeto a
los derechos humanos, a la paz y a la democracia”
(Restrepo Piedrahita, 2004, pp. 623-759). Sin
embargo, pareciera que esta norma, primero, no se
conoce por una gran mayoría de los profesionales
de la educación; segundo, falta la preparación
tanto acádemica como pedagógica para impartir
adecuadamente estos temas en las aulas de clase
y tercero, existen algunos pensamientos de parte
del profesorado que pudieran estar obtaculizado
el desarrollo de procesos de paz en los ambientes
acádemicos.
Abstract
Idioma
Palabras clave
Citación
Sánchez, M. I. (2016). Segunda parte. La educación para la paz en Colombia: una mirada desde las instituciones escolares. Capítulo 2. La formación de los profesores y profesoras en la gestión de la paz y problemas paradigmáticos para su realización. Educación para la cultura de paz: Una aproximación psicopedagógica, p.p. 134-165 Bogotá: Ediciones USTA.
Colecciones
Licencia Creative Commons
Atribución-NoComercial-SinDerivadas 2.5 Colombia