Reflexión política y educativa desde el pensamiento posmoderno de Zygmunt Bauman, para América Latina
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2020
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Universidad Santo Tomás
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Resumen
La presente investigación es un acercamiento a los planteamientos filosóficos
postmodernos, que Zygmunt Bauman plantea como respuesta a los postulados y categorías
filosóficos adelantadas por la modernidad, la cual sentaba las bases culturales para la
interpretación, lectura y comprensión de los diversos hechos sociales y culturales en la
época venidera, como lo social, político, económico y educativo.
Con la filosofía de la modernidad se percibía en el pensamiento del ser humano y en el de
la sociedad, bajo esquemas fijos duraderos, pues ésta se erguía bajo los parámetros de la
seguridad, el bienestar social, cultural y económico y en espera de las promesas sociales
educativas hechas en el devenir de la modernidad, el cual sería llevado a su praxis desde
Europa hasta el continente Americano.
Para poder desarrollar esta investigación filosófica he planteado tres capítulos
fundamentales como son: II. Modernidad y Posmodernidad allí se hace un acercamiento a
los postulados sociales y filosóficos que cada época exponía; II. Educación y
Posmodernidad, en este capítulo se describe los impactos de la educación bajo las nuevas
tendencias surgidas en la postmodernidad. Y en el IV. Política y Posmodernidad se
menciona como se va estableciendo un nuevo orden social, debido a los nuevos poderes
emergentes afectado ideológicamente al individuo y la sociedad de América Latina.
Abstract
The present investigation is an approximation to the postmodern philosophical approaches,
which Zygmunt Bauman proposes as a response to the philosophical postulates and
categories advanced by modernity, which laid the cultural foundations for the
interpretation, reading and understanding of the diverse social and cultural facts in the
coming epoch, such as the social, political, economic and educational aspects.
Philosophy of modernity perceived human being thought and within the society, under
fixed lasting schemes, since this was erected under the parameters of the security, the
social, cultural and economic well-being and waiting for the educational social promises
made in the evolution of modernity, which would be taken to its practice from Europe to
the American continent.
In order to develop this philosophical research, I have proposed three fundamental chapters:
II. Modernity and Postmodernity, where an approach is made to the social and
philosophical postulates that each epoch exposed; II. Education and Postmodernity, this
chapter describes the impacts of education under the new trends that have emerged in
postmodernity. And in the IV. Politics and Postmodernity, it is mentioned how a new social
order is being established, due to the new emerging powers ideologically affecting the
individual and the society of Latin America.
Idioma
spa
Palabras clave
Citación
Martìnez, L. E. (2020). Reflexión política y educativa desde el pensamiento posmoderno de Zygmunt Bauman, para América Latina (Trabajo de grado de Maestría Filosofía Latinoamericana). Universidad Santo Tomás. Bogotá, Colombia
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