Uso de cuentos para incentivar la lectura y favorecer el aprendizaje de los niños del grado transición en la institución educativa nuestra señora del Carmen, Canalete-Córdoba

Vista sencilla de ítem
dc.contributor.advisorPacheco Doria, Dilia
dc.contributor.authorJiménez Gálvez, Yesenia María
dc.contributor.corporatenameUniversidad Santo Tomás
dc.contributor.cvlachttps://scienti.minciencias.gov.co/cvlac/visualizador/generarCurriculoCv.do?cod_rh=0001412312
dc.contributor.orcidhttps://orcid.org/0000-0002-5498-5496
dc.date.accessioned2026-09-26T14:41:35Z
dc.date.available2026-09-26T14:41:35Z
dc.date.issued2026-09-24
dc.descriptionLa presente investigación tuvo como objetivo caracterizar la influencia de la narración de los cuentos infantiles en el fomento del hábito de lectura y la mejoría del aprendizaje de los educandos del grado transición de la Institución Educativa Nuestra Señora Del Carmen Canalete, Córdoba. El estudio abordó como categorías principales la importancia de la lectura en la educación inicial; estrategias para incentivar el hábito lector; y el cuento como estrategia pedagógica. La propuesta se constituye a través de una metodología de tipo cualitativo con un enfoque de Investigación acción. Se evidenció la importancia de crear espacios adecuados para motivar a los escolares; la necesidad de capacitar al cuerpo docente en el uso de medios digitales y seguir desarrollando propuestas investigativas que consideran valiosa la literatura infantil.
dc.description.abstractThe objective of this research was to characterize the influence of the narration of children's stories in promoting the reading habit and improving the learning of students in the transition grade of the Nuestra Señora Del Carmen Canalete Educational Institution, Córdoba. The study addressed as main categories the importance of reading in early education; strategies to encourage the reading habit; and the story as a pedagogical strategy. The proposal is constituted through a qualitative methodology with an action research approach. The importance of creating adequate spaces to motivate school children was evidenced; the need to train the teaching staff in the use of digital media and to continue developing research proposals that consider children's literature valuable.
dc.description.degreelevelPregradospa
dc.description.degreenameLicenciado en Educación Infantilspa
dc.format.mimetypeapplication/pdf
dc.identifier.citationJiménez, Gálvez, Y. M. (2026). Uso De Cuentos Para Incentivar La Lectura y Favorecer El Aprendizaje De Los Niños Del Grado Transición En La Institución Educativa Nuestra Señora Del Carmen, Canalete-Córdoba. [Trabajo de Grado, Universidad Santo Tomás]. Repositorio Institucional.
dc.identifier.instnameinstname:Universidad Santo Tomásspa
dc.identifier.reponamereponame:Repositorio Institucional Universidad Santo Tomásspa
dc.identifier.repourlrepourl:https://repository.usta.edu.cospa
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/11634/74350
dc.language.isospa
dc.publisherUniversidad Santo Tomásspa
dc.publisher.branchCRAI-USTA Bogotá
dc.publisher.facultyFacultad de Educaciónspa
dc.publisher.programPregrado Licenciatura en Educación Infantilspa
dc.relation.referencesAya, M. (2019). Hábitos lectores en niños de preescolar, implementación de un proyecto de aula. [Trabajo de grado, pedagogía y didáctica del lenguaje, las matemáticas y la ciencia]. Universidad externada de Colombia https://bdigital.uexternado.edu.co/server/api/core/bitstreams/cc70f9f5-059f-413f-8239-b7b17e68b1dc/content
dc.relation.referencesAgudelo Ortiz, D. (2023). La encuesta como técnica de investigación. Universidad Externado de Colombia. Centro de Investigaciones sobre Dinámica Social. https://bdigital.uexternado.edu.co/server/api/core/bitstreams/6216f5f0-f228-4101-a46b-970d9c96f98b/content
dc.relation.referencesAlida, C., & Martín, M. (2006). El aprendizaje de la lectura y la escritura en Educación Inicial. Sapiens. Revista Universitaria de Investigación, 7 (1), 69-79. https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=41070106
dc.relation.referencesBernal C; Díaz, K; & Vargas, S. (2019). El cuento infantil como estrategia pedagógica para promover la lectura en las estudiantes de transición del colegio liceo femenino Mercedes Nariño. [Trabajo de grado, para optar por el título de licenciado en pedagogía infantil]. https://repository.ut.edu.co/server/api/core/bitstreams/c07e71f0-fa55-4930-9e72-bc1a2ef2c2c2/content
dc.relation.referencesBordero, C. (2017). La neurociencia en la primera infancia. Apuntes de Ciencia & Sociedad, 7(1). /https://core.ac.uk/download/pdf/230440235.pdf
dc.relation.referencesCongreso de la República de Colombia. (1994, 8 de febrero.) Ley 115 de Febrero 8 de 1994 Por la cual se expide la ley general de educación. https://www.mineducacion.gov.co/1621/articles-85906_archivo_pdf.pdf
dc.relation.referencesCarranza, L. (2021). El cuento como estrategia pedagógica para favorecer el aprendizaje. [Trabajo de grado, para optar por el título de licenciado en pedagogía infantil]. Universidad Nacional Abierta y Distancia UNAD. https://repository.unad.edu.co/bitstream/handle/10596/40783/ljcarranzav.pdf?sequence=1&isAllowed=y
dc.relation.referencesCardozo, J. (2008). Estrategias metodológicas para fomentar la lectura en niños y niñas de 5 a 6 años, en el C.E.D Buenavista. [Trabajo de grado, para optar por el título de Licenciatura en Educación preescolar]. Universidad San Buenaventura. http://www.enjambre.gov.co/enjambre/file/download/153191
dc.rights.accessrightsinfo:eu-repo/semantics/openAccess
dc.rights.coarhttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2
dc.rights.localAbierto (Texto Completo)spa
dc.subject.keywordReading
dc.subject.keywordLearning
dc.subject.keywordStory
dc.subject.keywordPedagogical strategy
dc.subject.keywordChildren's literature
dc.subject.lembEducación Infantil
dc.subject.lembComprensión lectora
dc.subject.lembAnimación a la lectura
dc.subject.proposalLectura
dc.subject.proposalAprendizaje
dc.subject.proposalCuento
dc.subject.proposalEstrategia pedagógica;
dc.subject.proposalLiteratura infantil
dc.titleUso de cuentos para incentivar la lectura y favorecer el aprendizaje de los niños del grado transición en la institución educativa nuestra señora del Carmen, Canalete-Córdoba
dc.typebachelor thesis
dc.type.coarhttp://purl.org/coar/resource_type/c_7a1f
dc.type.coarversionhttp://purl.org/coar/version/c_ab4af688f83e57aa
dc.type.driveinfo:eu-repo/semantics/bachelorThesis
dc.type.localTrabajo de gradospa
dc.type.versioninfo:eu-repo/semantics/acceptedVersion

Archivos

Bloque original

Mostrando 1 - 1 de 1
Miniatura
Nombre:
2026Yeseniajimenez.pdf
Tamaño:
1.66 MB
Formato:
Adobe Portable Document Format
Descargar

Bloque de licencias

Mostrando 1 - 3 de 3
Miniatura
Nombre:
license.txt
Tamaño:
807 B
Formato:
Item-specific license agreed upon to submission
Descripción:
Descargar
Miniatura
Nombre:
2026Cartafacultad.pdf
Tamaño:
505.24 KB
Formato:
Adobe Portable Document Format
Descripción:
Carta de facultad
Descargar
Miniatura
Nombre:
2026cartaderechodeautor (1).pdf
Tamaño:
8.76 MB
Formato:
Adobe Portable Document Format
Descripción:
Carta derechos de autor
Descargar

Colecciones

Pregrado Licenciatura en Educación Infantil