Fundamentos teórico-conceptuales sobre desarrollo humano para el proyecto educativo del distrito Lasallista de Medellín.

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dc.contributor.authorPaniagua Rodríguez, Yamil Alirio
dc.contributor.corporatenameUniversidad Santo Tomás
dc.date.accessioned2025-08-21T21:44:01Z
dc.date.available2025-08-21T21:44:01Z
dc.date.issued2011
dc.descriptionLa educación actual necesita de continuas reformas que permitan dar respuesta a los diferentes retos de los niños y jóvenes. Por eso es indispensable tener como centro a la persona en cada una de las dimensiones que la conforman. En los últimos días el desarrollo humano ha comenzado a jugar un papel importante en el ámbito educativo y se están realizando grandes esfuerzos por recuperar la persona como razón de ser del acto educativo. Esta investigación aborda el tema del desarrollo humano desde diferentes perspectivas, especialmente desde los postulados y filosofía lasallista que centra su que hacer educativo o propuesta pedagógica en la formación humana y cristiana de la persona.En primer lugar se realiza el planteamiento del problema, donde se presenta la necesidad de elaborar la propuesta de fundamentación teórico-conceptual sobre desarrollo humano, dados los vacíos y necesidades que se reconocen en algunos ámbitos de las obras educativas del Distrito Lasallista de Medellín. En segundo lugar se profundiza el concepto de desarrollo humano haciendo un recorrido histórico del mismo desde la perspectiva de diferentes autores, especialmente de Amarty Asen de Manfred Max Neef, de la postura de la Iglesia Católica, en su relación con el desarrollo humano-educación, y el enfoque pedagógico pastoral y de la posición lasallista de desarrollo humano. En tercer lugar se presenta el diseño metodológico que es de tipo cualitativo con enfoque descriptivo histórico hermenéutico, señalando desde esa perspectiva posibilidades de acercamiento a los sujetos de las obras educativas del distrito lasallista de Medellín, para ubicar el alcance de las propuestas de desarrollo humano en tales obras a manera de diagnóstico y un serio análisis documental, como insumo de la propuesta elaborada.
dc.description.degreelevelMaestríaspa
dc.description.degreenameMagíster en Educaciónspa
dc.format.mimetypetext/html
dc.identifier.citationPaniagua Rodríguez,Y. A.(2011).Fundamentos teórico-conceptuales sobre desarrollo humano para el proyecto educativo del distrito Lasallista de Medellín.
dc.identifier.instnameinstname:Universidad Santo Tomásspa
dc.identifier.reponamereponame:Repositorio Institucional Universidad Santo Tomásspa
dc.identifier.repourlrepourl:https://repository.usta.edu.cospa
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/11634/69181
dc.language.isospa
dc.publisherUniversidad Santo Tomásspa
dc.publisher.branchCRAI-USTA Bogotá
dc.publisher.facultyFacultad Educaciónspa
dc.publisher.programMaestría Educaciónspa
dc.rightsAttribution-NonCommercial-NoDerivs 2.5 Colombiaen
dc.rights.accessrightsinfo:eu-repo/semantics/openAccess
dc.rights.coarhttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2
dc.rights.localAbierto (Texto Completo)spa
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/co/
dc.subject.lembMaestria en Educación
dc.subject.lembDesarrollo Humano
dc.subject.lembAspectos morales y éticos
dc.titleFundamentos teórico-conceptuales sobre desarrollo humano para el proyecto educativo del distrito Lasallista de Medellín.
dc.typemaster thesis
dc.type.coarhttp://purl.org/coar/resource_type/c_bdcc
dc.type.coarversionhttp://purl.org/coar/version/c_ab4af688f83e57aa
dc.type.driveinfo:eu-repo/semantics/masterThesis
dc.type.localTesis de maestríaspa
dc.type.versioninfo:eu-repo/semantics/acceptedVersion

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