El sentido de la evaluación y la evaluación del currículo en la educación superior

Vista sencilla de ítem
dc.creatorMontes Toro, Miguel Fernandoes
dc.date2010-12-15
dc.date.accessioned2025-02-05T17:35:07Z
dc.date.available2025-02-05T17:35:07Z
dc.descriptionDialogar sobre la evaluación educativa y la evaluación del currículo es unode los temas que sigue siendo de gran actualidad en la educación básica,media y del tercer nivel en América Latina y el Mundo. El debate sobre laevaluación, sus usos, aplicaciones, tensiones y orientaciones disciplinaresse hace una vez más visible en el marco de la construcción de una políticaeducativa de calidad en la que el docente se enfrenta a resolver en suquehacer de aula situaciones de la evaluación que aún se encuentran en ellímite de la polisemia y, desde luego, en los límites de un modus operandiincierto. En esta entrevista, los expertos Ángel Díaz Barriga y Ángel PérezGómez exponen algunas de sus consideraciones que siguen siendo motivode análisis y de investigación.es
dc.formatapplication/pdf
dc.identifierhttps://revistas.usantotomas.edu.co/index.php/magistro/article/view/576
dc.identifier10.15332/s2011-8643.2010.0008.08
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/11634/63903
dc.languagespa
dc.publisherUniversidad Santo Tomás, Bogotá-Colombiaes
dc.relationhttps://revistas.usantotomas.edu.co/index.php/magistro/article/view/576/862
dc.sourceMagistro; Vol. 4 No. 8 (2010): Julio - Diciembre; 123 - 136en
dc.sourceMagistro; Vol. 4 Núm. 8 (2010): Julio - Diciembre; 123 - 136es
dc.source2500-543X
dc.source2011-8643
dc.subjectEvaluaciónes
dc.subjectvaloraciónes
dc.subjectprocesoes
dc.subjectpráctica evaluativaes
dc.subjectdidácticaes
dc.titleEl sentido de la evaluación y la evaluación del currículo en la educación superiores
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/article
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/publishedVersion
dc.typeArtículo revisado por pareses

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