El cultivo de la espiritualidad en los adolescentes, desde una perspectiva de pluralismo religioso y ecumenico

dc.contributor.advisorEscobar Mejia, José Edwar
dc.contributor.authorAlvarez Hoyos, Raquel Rosario
dc.contributor.corporatenameUniversidad Santo Tomás
dc.contributor.cvlachttps://scienti.minciencias.gov.co/cvlac/visualizador/generarCurriculoCv.do?cod_rh=0000144417
dc.contributor.cvlachttps://scienti.minciencias.gov.co/cvlac/visualizador/generarCurriculoCv.do?cod_rh=0002188076
dc.contributor.googlescholarhttps://scholar.google.com/citations?user=xV114MMAAAAJ&hl=es&oi=ao
dc.contributor.orcidhttps://orcid.org/0000-0002-7251-0718
dc.contributor.orcidhttps://orcid.org/0009-0002-4135-6372
dc.date.accessioned2026-03-24T11:27:04Z
dc.date.available2026-03-24T11:27:04Z
dc.date.issued2026-03-23
dc.descriptionLa ponencia, El cultivo de la espiritualidad de los adolescentes desde una perspectiva de pluralismo religioso y ecuménico, tiene como propósito resaltar la importancia de la familia y la escuela en el desarrollo espiritual de los adolescentes. La espiritualidad es fundamental para el crecimiento integral de los jóvenes, ayudándolos a enfrentar los desafíos de la vida y a encontrar un sentido de propósito y conexión. La metodología utilizada en la ponencia incluye una revisión de literatura que destaca la importancia de un enfoque ecuménico y pluralista en la educación espiritual, integrando estudios comparativos de religiones y promoviendo el respeto entre diversas tradiciones religiosas. Se presentan estrategias prácticas para fomentar la espiritualidad en el hogar, como la reflexión, el diálogo abierto y la participación en actividades comunitarias y religiosas. La ponencia concluye que tanto la familia como la escuela deben colaborar estrechamente para proporcionar un entorno que favorezca el crecimiento espiritual de los adolescentes. Los padres que fomentan un ambiente espiritual en el hogar contribuyen significativamente al desarrollo de la inteligencia espiritual de sus hijos, mientras que las escuelas deben adoptar un enfoque inclusivo que promueva el respeto y la comprensión entre diferentes tradiciones religiosas.
dc.description.abstractThe presentation, "Cultivating Adolescent Spirituality from a Religious Pluralistic and Ecumenical Perspective," aims to highlight the importance of family and school in the spiritual development of adolescents. Spirituality is fundamental to the holistic growth of young people, helping them face life's challenges and find a sense of purpose and connection. The methodology used in the presentation includes a literature review that emphasizes the importance of an ecumenical and pluralistic approach to spiritual education, integrating comparative studies of religions and promoting respect among diverse religious traditions. Practical strategies for fostering spirituality at home are presented, such as reflection, open dialogue, and participation in community and religious activities. The presentation concludes that both family and school must collaborate closely to provide an environment that fosters the spiritual growth of adolescents. Parents who cultivate a spiritual atmosphere at home contribute significantly to the development of their children's spiritual intelligence, while schools should adopt an inclusive approach that promotes respect and understanding among different religious traditions.
dc.description.degreelevelPregradospa
dc.description.degreenameLicenciado en Educación Religiosaspa
dc.format.mimetypeapplication/pdf
dc.identifier.citationAlvarez Hoyos, R. R. (2026). El cultivo de la espiritualidad en los adolescentes, desde una perspectiva de pluralismo religioso y ecumenico. [Trabajo de Grado, Universidad Santo Tomás]. Repositorio Institucional
dc.identifier.instnameinstname:Universidad Santo Tomásspa
dc.identifier.reponamereponame:Repositorio Institucional Universidad Santo Tomásspa
dc.identifier.repourlrepourl:https://repository.usta.edu.cospa
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/11634/71929
dc.language.isospa
dc.publisherUniversidad Santo Tomásspa
dc.publisher.branchCRAI-USTA Bogotá
dc.publisher.facultyFacultad de Educaciónspa
dc.publisher.programPregrado Licenciatura en Educación Religiosaspa
dc.relation.referencesAndrade T. J. (2022). Situación espiritual y social: base para construir un proyecto de vida en la adolescencia. Revista Hojas Y Hablas, (23). Recuperado a partir de https://revistas.unimonserrate.edu.co/hojasyhablas/article/view/330
dc.relation.referencesCaccia, P. A., & Elgier, A. M. (2020). Resiliencia y satisfacción con la vida en adolescentes según nivel de espiritualidad. PSOCIAL, 6(2), 1–9. https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=672371459005
dc.relation.referencesCadavid Vélez, Á. P. (2014). El pluralismo religioso y el diálogo ecuménico. Un análisis de la situación en la ciudad de Pereira. Universidad Pontificia Bolivariana, Escuela de Teología, Filosofía y Humanidades, Maestría en Teología.
dc.relation.referencesCantillo Cabrera, D. A., & Quintero Torres, F. A. (2020). Aportes de la educación religiosa escolar a la promoción del pluralismo religioso. Revista Hojas Y Hablas, (20), 84-96. https://doi.org/10.29151/hojasyhablas.n20a6
dc.relation.referencesCieza Tello, E., Quiroz Burga, G., Rodas Vértiz, J., & Maguiña Vizcarra, E. (2024). Condición y calidad de la vida espiritual en estudiantes adolescentes. https://doi.org/10.1590/SciELOPreprints.8192
dc.relation.referencesCuellar Orrego, N., Escobar Mejía, J. E., & Moncada Guzmán, C. J. (2020). La Educación Religiosa Escolar como área fundamental en la escuela colombiana. En N. Cuellar Orrego, C. J. Moncada Guzmán, & W. A. Valencia Rodríguez (Comps.), Currículo en ERE: Orientaciones para su reflexión, fundamentación, diseño e innovación (pp. 13–36). Sello Editorial Unicatólica. https://doi.org/10.52525/9789585306523curriculo_ERE_02-12-2020_final.pdf
dc.relation.referencesDe la Cruz-Arboleda, D. M. (2024). La espiritualidad dentro de procesos pedagógicos en Latinoamérica: una revisión sistemática. Revista UNIMAR, 42(1), 118-132. https://doi.org/10.31948/ru.v42i1.3580
dc.relation.referencesFont, J. (2017). Naturalización de la espiritualidad (2). Pensamiento. Revista De Investigación E Información Filosófica, 73(276 S.Esp), 631–647. https://doi.org/10.14422/pen.v73.i276.y2017.030
dc.relation.referencesHernández Maldonado, E. A. (2023). Las implicaciones del enfoque hermenéutico interpretativo en investigación educativa. Ciencia Latina Revista Científica Multidisciplinar, 7(4), 10561–10571. https://doi.org/10.37811/cl_rcm.v7i4.8069
dc.relation.referencesMahecha Beltrán, G. A., Moncada Guzmán, C. J., & Quitián Álvarez, E. A. (2021). Aportes de la espiritualidad a la construcción del pluralismo religioso en la escuela. En B. L. Ríos Cuéllar & W. R. Rodríguez (Eds.), Hecho religioso, cultura y derecho: La libertad religiosa en Iberoamérica. Pluralidad religiosa y de cultos en Colombia e Iberoamérica (pp. 574–590).
dc.relation.referencesMoncada Guzmán, C. (2021). Opciones de la Educación Religiosa Escolar para promover el pluralismo en la escuela. Revista de Educación Religiosa, 2(3), 9–29. https://doi.org/10.38123/rer.v2i3.130
dc.relation.referencesMorales Alejandro, L. I. (2020). La espiritualidad en la niñez. Voces desde el Trabajo Social, 8(1), 40–65. https://doi.org/10.31919/voces.v8i1.218
dc.relation.referencesNaranjo-Higuera, S. A. y Moncada-Guzmán, C. J. (2019). Aportes de la Educación Religiosa escolar al cultivo de la espiritualidad humana. Educación y Educadores, 22(1), 103-119. DOI: 10.5294/edu.2019.22.1.6 http://www.scielo.org.co/pdf/eded/v22n1/0123-1294-eded22-01-113.pdf
dc.relation.referencesTovar Bernal, L. (2019). Educación religiosa pública y no confesional. Pedagogía y Saberes, 51, 113–132. https://doi.org/10.17227/pys.num51-8928
dc.relation.referencesZambrano-Mendoza, C. E., & Rodríguez-Álava, L. A. (2019). El rol de los padres en la inteligencia espiritual de los adolescentes. Polo Del Conocimiento, 4(8), 213. https://doi.org/10.23857/pc.v4i8.1056
dc.rightsAttribution-NonCommercial-NoDerivs 2.5 Colombiaen
dc.rights.accessrightsinfo:eu-repo/semantics/openAccess
dc.rights.coarhttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2
dc.rights.localAbierto (Texto Completo)spa
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/co/
dc.subject.keywordSpirituality
dc.subject.keywordFamily
dc.subject.keywordEcumenism
dc.subject.keywordPluralism
dc.subject.keywordAdolescents
dc.subject.keywordReligious Education
dc.subject.lembEducación Religiosa
dc.subject.lembAdolescencia -- Aspectos religiosos
dc.subject.lembEducación en valores
dc.subject.proposalEspiritualidad
dc.subject.proposalFamilia
dc.subject.proposalEcumenismo
dc.subject.proposalPluralismo
dc.subject.proposalAdolescentes
dc.subject.proposalERE
dc.titleEl cultivo de la espiritualidad en los adolescentes, desde una perspectiva de pluralismo religioso y ecumenico
dc.typebachelor thesis
dc.type.coarhttp://purl.org/coar/resource_type/c_7a1f
dc.type.coarversionhttp://purl.org/coar/version/c_ab4af688f83e57aa
dc.type.driveinfo:eu-repo/semantics/bachelorThesis
dc.type.localTrabajo de gradospa
dc.type.versioninfo:eu-repo/semantics/acceptedVersion

Archivos

Bloque original

Mostrando 1 - 1 de 1
Cargando...
Miniatura
Nombre:
2026raquelalvarez.pdf
Tamaño:
349.36 KB
Formato:
Adobe Portable Document Format

Bloque de licencias

Mostrando 1 - 3 de 3
Cargando...
Miniatura
Nombre:
license.txt
Tamaño:
807 B
Formato:
Item-specific license agreed upon to submission
Descripción:
Cargando...
Miniatura
Nombre:
2026cartadefacultad.pdf
Tamaño:
201.54 KB
Formato:
Adobe Portable Document Format
Descripción:
Carta de facultad
Cargando...
Miniatura
Nombre:
2026cartadederechosdeautor.pdf
Tamaño:
417.16 KB
Formato:
Adobe Portable Document Format
Descripción:
Carta derechos de autor