EntrenApp-GYM: Diseño e implementación piloto de una aplicación móvil como guía didáctica interactiva para la formación de instructores en el uso técnico de equipos de gimnasio (SENA – Antioquia)
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Vargas Ossa, Tatiana Cristina
Álvarez López, Luz Amparo
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gruplac
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Universidad Santo Tomás
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El siguiente proyecto de investigación de la Maestría en tecnología e innovación educativa tiene como objetivo, implementar una APP móvil que permita a los instructores el uso de una guía de aprendizaje estructurada que incorpore recursos interactivos para apoyar la labor formativa del instructor en la enseñanza del uso técnico y seguro de los equipos del gimnasio en el Centro de Servicios de Salud, Servicio Nacional de Aprendizaje (SENA) en Antioquia. La investigación se orienta a dinamizar las clases prácticas, apoyar la labor pedagógica de los instructores y contribuir al mejoramiento de la práctica deportiva en ambientes de formación profesional. El marco teórico se orienta hacia el desarrollo de categorías como Guía didáctica, aplicación móvil, capacitación donde se analizan diferentes perspectivas. Como metodología se realiza un proceso investigativo con el diseño cualitativo y enfoque de investigación-acción, que involucró activamente a ocho (8) instructores del programa de Tecnología en Actividad Física y Entrenamiento Deportivo. El estudio se estructuró en cuatro fases: planificación, acción, observación y reflexión, permitiendo una intervención directa sobre las prácticas de enseñanza. Durante el proceso, se utilizan como instrumentos de recopilación de información la entrevista semiestructurada, grupo focal, observación y diarios reflexivos, con el fin de analizar la efectividad, usabilidad y utilidad pedagógica de la aplicación móvil en contextos reales de formación.
Los resultados sobre la aplicación móvil Entren-App GYM permiten identificar percepciones positivas por parte de los instructores en relación con el uso de tecnologías móviles como herramientas didácticas. La aplicación se consolida como un recurso mediador que facilita la enseñanza del uso técnico de los equipos del gimnasio, al favorecer clases más estructuradas, dinámicas e inclusivas. Finalmente, Entren-App GYM representa una propuesta innovadora que busca integrarse a los procesos de formación del SENA, promoviendo la transformación pedagógica a través del uso de recursos tecnológicos pertinentes.
Palabras clave: Guía de aprendizaje, aplicación móvil, gimnasio, formación.
Abstract
The following research project for the Master's Degree in Educational Technology and Innovation aims to implement a mobile app that allows instructors to use a structured learning guide that incorporates interactive resources to improve sports practice at the Health Services Center, National Learning Service (SENA) in Antioquia. The research is aimed at making practical classes more dynamic, supporting the pedagogical work of instructors, and contributing to the improvement of sports practice in professional training environments. The theoretical framework is oriented toward the development of categories such as teaching guide, mobile application, and training, where different perspectives are analyzed. The methodology consists of a research process with a qualitative design and an action research approach, which actively involved eight (8) instructors from the Physical Activity and Sports Training Technology program. The study was structured in four phases: planning, action, observation, and reflection, allowing for direct intervention in teaching practices. During the process, semi-structured interviews, focus groups, observation, and reflective journals were used as instruments for gathering information in order to analyze the effectiveness, usability, and pedagogical utility of the mobile application in real training contexts.
The results on the Entren-App GYM mobile application reveal positive perceptions on the part of instructors regarding the use of mobile technologies as teaching tools. The application has established itself as a mediating resource that facilitates teaching the technical use of gym equipment by promoting more structured, dynamic, and inclusive classes. Finally, Entren-App GYM represents an innovative proposal that seeks to integrate itself into the training processes
of SENA, promoting pedagogical transformation through the use of relevant technological resources.
Keywords: Learning Guide, Mobile application, Gym, Training
Idioma
spa
Palabras clave
Citación
Vargas Ossa, T. C. y Álvarez López, L. A. (2025). EntrenApp-GYM: Diseño e implementación piloto de una aplicación móvil como guía didáctica interactiva para la formación de instructores en el uso técnico de equipos de gimnasio (SENA – Antioquia). [Trabajo de Maestría, Universidad Santo Tomás]. Repositorio Institucional
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