Approach to the Global Education Pact
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https://revistas.usantotomas.edu.co/index.php/albertus-magnus/article/view/7404
10.15332/25005413.7404
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Universidad Santo Tomás
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Resumen
Talking about the Global Educational Pact implies deepening the thought of Pope Francis, the genesis and the consequences of a truly revolutionary proposal. That is why I am going to make my presentation in a small "Decalogue" of three sections, each of them tripartite, which I have called "Text", "Context" and "Posttext" (the latter as a kind of neologism that projects the text and its context into the future). In the last part, the conclusion, I will refer to its implications for theological work. Following the scholastic method, I will begin this first part with a necessary clarification of terms.
Hablar del Pacto Educativo Global implica profundizar en el pensamiento del Papa Francisco, en la génesis y en las consecuencias de una propuesta verdaderamente revolucionaria. Por eso voy a realizar mi presentación en un pequeño “Decálogo” de tres secciones, cada una de ellas tripartita, que he denominado “Texto”, “Contexto” y “Postexto” (este último como una especie de neologismo que proyecta el texto y su contexto hacia el futuro). En la última parte, la conclusión, me referiré a sus implicaciones para el quehacer teológico. Siguiendo el método escolástico comenzaré esta primera parte con una necesaria clarificación de términos.
Falar do Pacto Global para a Educação implica aprofundar o pensamento do Papa Francisco, a gênese e as consequências de uma proposta verdadeiramente revolucionária. Por isso vou fazer a minha apresentação num pequeno “Decálogo” de três secções, cada uma delas tripartida, que denominei “Texto”, “Contexto” e “Pós-texto” (este último como uma espécie de neologismo que projecta o texto e seu contexto no futuro). Na última parte, a conclusão, vou me referir às suas implicações para o trabalho teológico. Seguindo o método escolástico, começarei esta primeira parte com um necessário esclarecimento de termos.
Hablar del Pacto Educativo Global implica profundizar en el pensamiento del Papa Francisco, en la génesis y en las consecuencias de una propuesta verdaderamente revolucionaria. Por eso voy a realizar mi presentación en un pequeño “Decálogo” de tres secciones, cada una de ellas tripartita, que he denominado “Texto”, “Contexto” y “Postexto” (este último como una especie de neologismo que proyecta el texto y su contexto hacia el futuro). En la última parte, la conclusión, me referiré a sus implicaciones para el quehacer teológico. Siguiendo el método escolástico comenzaré esta primera parte con una necesaria clarificación de términos.
Falar do Pacto Global para a Educação implica aprofundar o pensamento do Papa Francisco, a gênese e as consequências de uma proposta verdadeiramente revolucionária. Por isso vou fazer a minha apresentação num pequeno “Decálogo” de três secções, cada uma delas tripartida, que denominei “Texto”, “Contexto” e “Pós-texto” (este último como uma espécie de neologismo que projecta o texto e seu contexto no futuro). Na última parte, a conclusão, vou me referir às suas implicações para o trabalho teológico. Seguindo o método escolástico, começarei esta primeira parte com um necessário esclarecimento de termos.
Abstract
Idioma
Palabras clave
Global Educational Pact, Pope Francis, Faculty of Theology, Catholic education, Pacto Educativo Global, Papa Francisco, Facultad de Teología, educación católica, Pacto Educacional Global, Papa Francisco, Faculdade de Teologia, Educação católica