Redes de apoyo USTA: construyendo una comunidad para viajar
dc.contributor.author | Bermúdez Franco, Laura | |
dc.contributor.author | Maldonado Ruiz, Jhon | |
dc.contributor.corporatename | Universidad Santo Tomás | spa |
dc.coverage.campus | CRAI-USTA Bogotá | spa |
dc.date.accessioned | 2021-11-26T14:03:12Z | |
dc.date.available | 2021-11-26T14:03:12Z | |
dc.date.issued | 2021-11-26 | |
dc.description | La comunidad del Anillo de J.R.R. Tolkien. Eso nos pareció este grupo de profesores del Departamento de Humanidades y Formación Integral (dhfi), con nuestras diferentes formas, indumentarias y profesiones, que nos sumamos a la gran empresa de l a Unidad de Desarrollo Curricular y Formación Docente (udcfd). Caía una copiosa lluvia, nada mejor para darle un carácter dramático a aquella reunión en la tarde del 20 de febrero. Corrimos pisando a tientas ante los riachuelos que se formaron en las calles y andenes. Esta ciudad no es lo que fue, un paraíso nevado y con poca lluvia, ahora es más tropical. | spa |
dc.description.abstract | The Fellowship of the Ring by J.R.R. Tolkien. That's what this group of teachers from the Department of Humanities and Integral Formation (dhfi), with our different forms, costumes and and Integral Formation (dhfi), with our different forms, costumes and professions, who joined professions, that we joined the great enterprise of the the great enterprise of the Curriculum Curricular Development and Teacher Training Unit (udcfd). It was raining heavily, and there was nothing better to to give a dramatic character to that meeting on the afternoon of February 20. We ran groping our way through the streams that formed in the streets that formed on the streets and platforms. This city is not what it was, a snowy paradise with little rain, now paradise with little rain, it is now more tropical. tropical. | spa |
dc.description.domain | http://unidadinvestigacion.usta.edu.co | spa |
dc.format.mimetype | application/pdf | spa |
dc.identifier.citation | Bermúdez Franco, Laura; Maldonado Ruiz, Jhon. (2021). Redes de apoyo USTA: construyendo una comunidad para viajar. Universidad Santo Tomas. Bogotá | spa |
dc.identifier.instname | instname:Universidad Santo Tomás | spa |
dc.identifier.reponame | reponame:Repositorio Institucional Universidad Santo Tomás | spa |
dc.identifier.uri | http://hdl.handle.net/11634/38546 | |
dc.language | spa | spa |
dc.publisher | Universidad Santo Tomás | spa |
dc.publisher.program | Informes de gestión | spa |
dc.relation.references | Amuchástegui, G., del Valle, M. I. y Renna, H. (Compiladores). (2017). Comunidades de aprendizaje. Reconstruir sin ladrillos. Unesco. http://www.unesco.org/new/ fileadmin/MULTIMEDI A /FIELD/ Santiago/pdf/Guia_4_web_educacion_emergencias.pdf | spa |
dc.relation.references | Aubert, A., Flecha, A., García, C., Flecha R. y Racionero, S. (2010). Aprendizaje dialógico en la sociedad de la información. Hipatia Editorial, S.A | spa |
dc.relation.references | Bartra, R. (2019). Chamanes y robots. Reflexiones sobre el efecto placebo y la conciencia artificial. Anagrama, S.A. | spa |
dc.relation.references | Bartra, R. (2014). Antropología del cerebro. Conciencia, cultura y libre albedrío. Fondo de Cultura Económica. | spa |
dc.relation.references | Bruner, J. (2009). Actos de Significado. Más allá de la revolución cognitiva. Alianza Editorial. | spa |
dc.relation.references | Calle 13. (2014). Así de grandes son las ideas [Canción]. MultiViral. Sony Music Latin. | spa |
dc.relation.references | Crea. (2018). Formación en comunidades de aprendizaje-Aprendizaje dialógico en la sociedad de la información. https://www. comunidaddeaprendizaje.com. es/uploads/materials/594/769970554da49e21171e56f111a8ba9c.pdf | spa |
dc.relation.references | Crotty, M. (1998). The foundations of social research. Sage Publications | spa |
dc.relation.references | Damasio, A. (2010). Y el cerebro creó al hombre. Editorial Planeta. | spa |
dc.relation.references | De Sousa, B. (2009). Una epistemología del Sur. La reinvención del conocimiento y la emancipación social. Siglo XXI Editores, Consejo Latinoamericano de Ciencias Sociales (Clacso). | spa |
dc.relation.references | De Sousa, B. (2010). Refundación del Estado en América Latina. Perspectivas desde una epistemología del Sur. Plural Editores. | spa |
dc.relation.references | Elboj, C., Puigdellívol, I., Soler, M., Valls, R. (2006). Comunidades de aprendizaje. Transformar la educación. Editorial Graó | spa |
dc.relation.references | Elboj, C. y Oliver, E. (2003). Las comunidades de aprendizaje: Un modelo de educación dialógica en la sociedad del conocimiento. Revista Interuniversitaria de Formación del Profesorado. (48), 91-103. | spa |
dc.relation.references | Ende, M. (1973). Momo y los ladrones del tiempo. Editorial Alfaguara | spa |
dc.relation.references | Fals Borda, O. y Rodríguez Brandao, C. (1987). Investigación Participativa. La Banda Oriental. | spa |
dc.relation.references | Fuentes, C. (1994). Cristóbal Nonato. Fondo de Cultura Económica. | spa |
dc.relation.references | Guber, R. (2011). La etnografía: método, campo y reflexividad. Siglo XXI Editores | spa |
dc.relation.references | Grimm, J. y Grimm, W. (2014). Blancanieves. Nórdica Libros | spa |
dc.relation.references | Habermas, J. (1999). Teoría de la acción comunicativa. Taurus | spa |
dc.relation.references | Harari, Y. (2015). De animales a dioses. Breve historia de la humanidad. Debate. | spa |
dc.relation.references | Jaussi, M. L. y Luna, F. (coordinadores). (septiembre de 2002). Comunidades de Aprendizaje. Una experiencia de participación de toda la comunidad educativa para mejorar la calidad de la enseñanza. Cuadernos de Pedagogía, (316), 39-67. Praxis. | spa |
dc.relation.references | Maldonado, J. (2018). Parques, rutas y murallas mentales. Ediciones USTA | spa |
dc.relation.references | Martel, Y. (2003). Vida de Pi. Editorial Destino. | spa |
dc.relation.references | Mora, F. (2011). ¿Cómo funciona el cerebro? Alianza Editorial. | spa |
dc.relation.references | Murakami, H. (2015). Pinball 1973. Tusquest Editores | spa |
dc.relation.references | Netter, G., Womark, D. (Productores) y Lee, A. (director). (2012). La vida de Pi (España)/ Una aventura extraordinaria (América Latina) [Cinta Cinematográfica]. Rhythm & Hues y Fox 2000 Pictures | spa |
dc.relation.references | Ong, W. (2004). Oralidad y escritura: tecnologías de la palabra. Fondo de Cultura Económica. | spa |
dc.relation.references | Quintar, E. (2006). La enseñanza como puente a la vida. Instituto Politécnico Nacional ipn. | spa |
dc.relation.references | Rebollo, M., García, R., Buzón, O. y B ar r agán, R. (2012). L a s comunidades vir tuales como potencial pedagógico para el aprendizaje colaborativo a través de las TIC. Enseñanza y teaching, 30, 105-126. https://revistas. usal.es/index.php/0212-5374/ article/view/9317 | spa |
dc.relation.references | Rodríguez de Guzmán Romero H, Jesús. (2012). Comunidades de aprendizaje y formación del profesorado. https://www.google. com/url?sa=t&rct=j&q=&esrc=s&source=web&cd=&ved=2ahUKEwju65DTntjsAhUDwFkKHeIDDGQQFjA AegQIAhAC&url=https%3A%2F%2Fdialnet. unirioja.es%2Fdescarga%2Farticulo%2F3938956.pdf&usg=AOvVaw0_7dI8xKTUFVeX1rJRTyOm | spa |
dc.relation.references | Sandín, M. (2003). Investigación cualitativa en educación: fundamentos y tradiciones. Mcgraw Hill | spa |
dc.relation.references | Serrano González-Tejero, J. M. y Pons Parra, R. M. (2011). El Constructivismo hoy: enfoques constructivistas en educación. Redie. Revista Electrónica de Investigación Educativa, 13(1), 1-27. | spa |
dc.relation.references | Todd, J.,Todd, S. (productores) & Nolan, C. (director). (2000). Memento [cinta cinematográfica]. Newmarket Films Team Todd. | spa |
dc.relation.references | Tolkien, J. R. R. (1954). El Señor de los Anillos, I. La Comunidad del Anillo. Editorial Minotauro. | spa |
dc.relation.references | Varda, A. (directora). (2019). Varda by Agnès [cinta cinematográfica]. Ciné Tamaris. | spa |
dc.relation.references | Vidal, M. (2018). La educación en ética, ciencia y espiritualidad: Aproximaciones desde las neurociencias. Ediciones USTA. | spa |
dc.rights | Atribución-NoComercial-SinDerivadas 2.5 Colombia | * |
dc.rights.coar | http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 | |
dc.rights.local | Abierto (Texto Completo) | spa |
dc.rights.uri | http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/co/ | * |
dc.subject.keyword | travel community | spa |
dc.subject.keyword | Universities | spa |
dc.subject.keyword | Higher education | spa |
dc.subject.keyword | 21st century teacher | spa |
dc.subject.lemb | Universidades | spa |
dc.subject.lemb | Educación superior | spa |
dc.subject.lemb | Docentes | spa |
dc.subject.proposal | comunidad para viajar | spa |
dc.subject.proposal | Universidades | spa |
dc.subject.proposal | Educación superior | spa |
dc.subject.proposal | docente del siglo XXI | spa |
dc.title | Redes de apoyo USTA: construyendo una comunidad para viajar | spa |
dc.type.category | Generación de Nuevo Conocimiento: Libro resultado de investigación | spa |
dc.type.version | info:eu-repo/semantics/acceptedVersion |