HACIA LA CONSTRUCCIÓN DE UN MARCO PARA EL ESTUDIO Y LA INVESTIGACIÓN DE LAS PRÁCTICAS PEDAGÓGICAS
| dc.creator | Romero, Teresita Bernal | es |
| dc.date | 2015-06-24 | |
| dc.date.accessioned | 2025-02-05T17:15:48Z | |
| dc.date.available | 2025-02-05T17:15:48Z | |
| dc.description | En la tarea de las instituciones educativas es fundamental la labor del maestro. La forma en que él gestiona da una diversidad de prácticas pedagógicas que pueden facilitar o dificultar el aprendizaje de los estudiantes. Sin embargo, y a pesar de la importancia de las prácticas pedagógicas, a veces no es clara su conceptualización. En este artículo, a través de una revisión, se recopilan algunas definiciones y tendencias alrededor de éstas. Finalmente, se sugieren algunas sub-categorías para usar en investigaciones e intervenciones en este campo. | es |
| dc.format | application/pdf | |
| dc.identifier | https://revistas.usantotomas.edu.co/index.php/hallazgos/article/view/1625 | |
| dc.identifier | 10.15332/s1794-3841.2005.0004.11 | |
| dc.identifier.uri | http://hdl.handle.net/11634/62653 | |
| dc.language | spa | |
| dc.publisher | Universidad Santo Tomás, Bogotá - Colombia | es |
| dc.relation | https://revistas.usantotomas.edu.co/index.php/hallazgos/article/view/1625/pdf. | |
| dc.source | Hallazgos; Vol. 2 No. 4 (2005) | en |
| dc.source | Hallazgos; Vol. 2 Núm. 4 (2005) | es |
| dc.source | 2422-409X | |
| dc.source | 1794-3841 | |
| dc.title | HACIA LA CONSTRUCCIÓN DE UN MARCO PARA EL ESTUDIO Y LA INVESTIGACIÓN DE LAS PRÁCTICAS PEDAGÓGICAS | es |
| dc.type | info:eu-repo/semantics/article | |
| dc.type | info:eu-repo/semantics/publishedVersion |