Prácticas ambientales en la Institución Educativa Colegio Integrado sede A del municipio de Puerto Wilches fortalecidas a través de procesos educomunicativos
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2018
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Universidad Santo Tomás
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Resumen
Esta investigación gira en torno al análisis y fortalecimiento de las prácticas ambientales en la Institución Educativa Colegio Integrado Sede A del municipio de Puerto Wilches. Fue necesario establecer la relación entre Educomunicación y educación ambiental a través de la identificación de percepciones sobre prácticas ambientales, comunicación, TIC, educación y cultura ecológica usando como instrumento la encuesta. A partir de este diagnóstico se diseñó e implementó una propuesta Educomunicativa cuya estrategia de educación ambiental se basa en la enseñanza problémica y el método de alfabetización de Paulo Freire. Se caracteriza por integrar el desarrollo de talleres y uso de herramientas TIC para promover cultura ecológica. La propuesta se evaluó a través de una segunda encuesta y de la entrevista semiestructurada, cuyos datos fueron analizados mediante el software Atlas.ti y a partir de los cuales se evidencia la necesidad de fortalecer el sentido de pertenencia con respecto a la institución educativa y al medio ambiente. Este trabajo es de corte cualitativo con enfoque de investigación – acción.
Abstract
This research revolves around the analysis and strengthening of environmental practices in the Educational Institution Integrated college A headquarters of the municipality of Puerto Wilches. It was necessary to establish the relationship between Educommunication and environmental practices, communication, ITC, education and ecological culture using the survey as an instrument. Based on this diagnosis, an Educommunicative proposal was designed and implemented, whose environmental education strategy is based on the teaching of the problema and Paulo Freire's literacy method. It is characterized by integrating the development of workshops and the use of ICT tools to promote ecological culture. The proposal was evaluated through a second survey and the semi-estructured interview, whose data were analyzed using the Atlas.ti software and from which the need to strengthen the sense of belonging with respect to the Educational Institution and the environmental ambient. This Work is qualitative with an action research approach.
Idioma
spa
Palabras clave
Citación
Gómez Guerrero, E. G. (2018). Prácticas ambientales en la Institución Educativa Colegio Integrado sede A del municipio de Puerto Wilches fortalecidas a través de procesos educomunicativos [Tesis de Maestría]. Universidad Santo Tomás, Bucaramanga, Colombia
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