Análisis Comparativo Entre las Metodologías Internacionales de Informes de Sostenibilidad y las Encíclicas Papales del Siglo XX
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El objetivo de este estudio fue determinar la relación de la ISO 26000 como guía para que
las organizaciones operen de una manera socialmente responsable y de esta forma contribuir al
desarrollo sostenible. Su principal objetivo es integrar la responsabilidad social
corporativa en los diferentes sistemas de gestión existentes en las empresas y las encíclicas
papales frente a un análisis comparativo con el reporte de sostenibilidad desarrollado alineado
con los informes de sostenibilidad global reporting iniciative (GRI). La cual es una de las
entidades pioneras en proporcionar una guía estándar para unificar la Información No Financiera
y presentarla de acuerdo a unos criterios ampliamente aceptados por instituciones y organismos
de todo el mundo y Los Principios para la Educación en Gestión Responsable (PRME) en el
proyecto macro de la Universidad Santo Tomás. Esto se realizó a partir de una matriz de
correlación conformada por indicadores relacionados en los aspectos de administración,
extensión, investigación, docencia y liderazgo conformado por el plan integral multicampus
(2016-2028). Fue fundamental identificar los elementos complementarios que desde la
responsabilidad social se pueden aportar a las metodologías previamente analizadas por el Grupo
de Estudio Maestrías de Administración de Empresa del MBA junto a las reflexiones y cambios
de paradigmas en torno a la Casa Común que han evolucionado en la academia desde el caso de
estudio de la Universidad Santo Tomás (USTA).
En tal caso, cada equivalencia de indicador se relacionó con los diferentes niveles
intermedios y se estimaron posibles soluciones complementarias como puntos focales a trabajar
en la Universidad Santo Tomás, junto con algunas recomendaciones y conclusiones del trabajo. Por otro lado, se recolectó información de 29 indicadores pertenecientes a las
descripciones de los indicadores intermedios. Dentro de estos, se destacó el compromiso por el
desarrollo educativo pues está alineado para incorporar la responsabilidad social universitaria a
las políticas de la Institución.
Como respuesta a los indicadores evaluados que están enmarcados dentro de los aspectos
de (Liderazgo, Docencia, Investigación, Extensión y Administración) alineados y armonizados
en una matriz de correlación la cual fue creada para satisfacer la necesidad de aportar a la
generación de valor en el informe de sostenibilidad de la Universidad Santo Tomás como
institución de carácter católico. Teniendo como resultado general que del cien por ciento de los
indicadores evaluados el 24,76 tiene relación con la ISO 26000 o presenta contenido específico y
del mismo modo un 35,61% de los indicadores sujetos de estudio son mencionados de forma
directa o indirecta en las encíclicas papales del Fratelli Tutti vs. Laudato si’ es por tanto que los
datos obtenidos determinaron que el análisis es moderadamente representativa pero
complementaria a partir de una prueba de chi cuadrado aplicada a la matriz siendo que
determinar si existe una diferencia significativa entre los resultados esperados y los observados
en una o más categorías es estadísticamente sensible dada la especificidad de la educación en la
ISO 26000. Del mismo modo se realizó el ejercicio con el reporte PRME (Principles for
Responsible Management Education) para el cual se encontró que este es el que destaca más por
su correlación dado que estos indicadores intermedios se tuvieron en cuenta por su afinidad y
propósito, seguidamente por el GRI 4.0 (Global Reporting Initiative)quien del mismo modo tiene gran
semejanza a diferencia de los aspectos de liderazgo, extensión y docencia. Aunque complementa la lectura superficial del tema, sigue siendo necesario determinar si existe
una diferencia significativa entre los resultados esperados y los observados en una o más
categorías es estadísticamente sensible dada la especificidad de la educación en la ISO 26000.
Finalmente, este último presenta mayor tendencia al estudio desarrollado por el proyecto
macro del Grupo de investigación siendo más complementario que las encíclicas en cuanto al
100% de su contenido de los datos indiferente al contenido específico de cada indicador pues
este, por mínimo que sea, es complementario al modelo acercándolo a la realidad
Abstract
The objective of this study was to determine the relationship of ISO 26000 and papal
encyclicals against a comparative analysis with the sustainability report developed in the macro
project of the Santo Tomás University from a correlation matrix formed by indicators related to
Administration aspects, Extension, Research, Teaching and Leadership formed by the integral
multi-campus plan (2016-2028) identifying the complementary elements that social
responsibility can contribute to the methodologies previously analyzed by the MBA research
seedbed along with the reflections and changes of paradigms around the Common House that
have evolved in the from the case study of the (USTA Colombia). Thus, each indicator
equivalence was related to the different intermediate levels and possible complementary
solutions were estimated as focal points to work in the university, along with some
recommendations and conclusions of the work. Information was collected from 29 indicators
8
belonging to the descriptions of intermediate indicators within which highlighted the
commitment to educational development which is aligned from the governance to incorporate
university social responsibility to the policy of the institution having as response of the quantity
of data of this study matrix a moderately representative but complementary result being to
determine if there is a significant difference between the expected results moderately
representative but complementary in that determining whether there is a significant difference
between the expected results and those observed in one or more categories is statistically
sensitive given the specificity of education in ISO 26000, being the one that presents the greatest
tendency to the study developed by the macro project of the Research Group being more
complementary than the encyclicals in terms of the hundred percent of its content of the data
indifferent to the specific content of each indicator because this for more minimum that is
complementary to the model approaching realit
Idioma
spa
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Huertas Pineda, D. F. (2022). Análisis Comparativo Entre las Metodologías Internacionales de Informes de Sostenibilidad y las Encíclicas Papales del Siglo XX. [Trabajo de Grado, Universidad Santo Tomás]. Repositorio Institucional.
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