El videojuego educativo como herramienta didáctica para la autorregulación en el aprendizaje

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dc.contributor.advisorGoméz Castaño, Floralbaspa
dc.contributor.authorPineda Gallo, Yulianaspa
dc.coverage.campusCRAI-USTA Duadspa
dc.date.accessioned2020-01-16T13:44:52Zspa
dc.date.available2020-01-16T13:44:52Zspa
dc.date.issued2020-01-02spa
dc.descriptionTrabajo de grado realizado para optar por el título de Licenciada en Educación Preescolar. A través del cual se busca fortalecer la autorregulación para el aprendizaje en los niños/as de 5 y 6 años, mediante la aplicación de una herramienta Didáctica (Videojuego Educativo.) Las condiciones del contexto escolar estudiado, hacen que la autorregulación se manifieste como una competencia de interés y necesidad de ser enseñada a los niños y niñas; ya que comprende áreas fundamentales en el desarrollo infantil como la emocional, conductual y cognitiva, estados internos que los niños/as deben aprender a regular para conducir su aprendizaje y su vida. Por dicha razón el objetivo de este proyecto es intervenir los ambientes de aprendizaje a través de un instrumento como el videojuego educativo “luna lunera” para ayudar a desarrollar habilidades en los estudiantes que potencien cambios en el comportamiento donde primen la autonomía y autorregulación, competencias que permean no solo el aprendizaje sino la convivencia.spa
dc.description.abstractDegree work done to opt for the Degree in Preschool Education. Through which it seeks to strengthen self-regulation for learning in children aged 5 and 6, through the application of a teaching tool (Educational Video Game.) The conditions of the studied school context, make self-regulation manifest as a competence of interest and need to be taught to children; since it includes fundamental areas in child development such as emotional, behavioral and cognitive, internal states that children must learn to regulate to drive their learning and life. For this reason the objective of this project is to intervene the learning environments through an instrument such as the educational videogame "moon moon" to help develop skills in students that promote changes in behavior where autonomy and self-regulation prevail, skills that permeate not only learning but coexistence.spa
dc.description.degreelevelPregradospa
dc.description.degreenameLicenciado en Educación Preescolarspa
dc.description.domainhttp://www.ustadistancia.edu.co/?page_id=3956spa
dc.format.mimetypeapplication/pdfspa
dc.identifier.citationPineda, Y. (2019). El videojuego educativo como herramienta didáctica para la autorregulación en el aprendizaje. Manizales- Colombia. (Trabajo de grado) Universidad Santo Tomás. Manizales, Colombia.spa
dc.identifier.instnameinstname:Universidad Santo Tomásspa
dc.identifier.reponamereponame:Repositorio Institucional Universidad Santo Tomásspa
dc.identifier.repourlrepourl:https://repository.usta.edu.cospa
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/11634/20523
dc.language.isospaspa
dc.publisherUniversidad Santo Tomásspa
dc.publisher.facultyFacultad de Educaciónspa
dc.publisher.programPregrado Licenciatura en Educación Preescolarspa
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dc.rights.accessrightsinfo:eu-repo/semantics/openAccess
dc.rights.coarhttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2
dc.rights.localAbierto (Texto Completo)spa
dc.subject.lembDidácticaspa
dc.subject.lembAprendizaje basado en proyectosspa
dc.subject.lembVideojuegosspa
dc.subject.lembEstrategias de aprendizajespa
dc.subject.proposalAutorregulaciónspa
dc.subject.proposalAmbientes de aulaspa
dc.subject.proposalConvivenciaspa
dc.subject.proposalVideojuegospa
dc.subject.proposalHerramienta didácticaspa
dc.titleEl videojuego educativo como herramienta didáctica para la autorregulación en el aprendizajespa
dc.typebachelor thesis
dc.type.coarhttp://purl.org/coar/resource_type/c_7a1f
dc.type.coarversionhttp://purl.org/coar/version/c_ab4af688f83e57aa
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dc.type.localTesis de pregradospa
dc.type.versioninfo:eu-repo/semantics/acceptedVersion

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