Creación de un Libro Ilustrado para Mejorar Habilidades de Lectura y Escritura en Estudiantes de Inglés: una Aproximación Interdisciplinaria
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2024
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Universidad Santo Tomás
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Resumen
Esta investigación se propone diseñar y evaluar la efectividad de un libro ilustrado para
despertar el interés y fortalecer las habilidades de lectura y escritura en inglés, adoptando un
enfoque interdisciplinario que integra la literatura infantil y los procesos creativos del diseño de
materiales educativos desde el rol docente. Además, este estudio busca mejorar la práctica
educativa en la enseñanza del inglés como lengua extranjera, fomentar el desarrollo de materiales
innovadores y efectivos, analizar el impacto del libro ilustrado en el aprendizaje de los
estudiantes y explorar las implicaciones para la enseñanza del inglés en contextos similares. Los
resultados de esta investigación contribuirán a la comprensión de cómo los materiales ilustrados
pueden potenciar el aprendizaje del idioma inglés en entornos educativos específicos,
promoviendo así el desarrollo de estrategias pedagógicas más efectivas y atractivas para los
estudiantes.
Abstract
This research aims to design and evaluate the effectiveness of a picture book in
stimulating interest and reinforcing reading and writing skills in English. It employs an
interdisciplinary approach that integrates children’s literature and the creative processes of
educational material design from a pedagogical perspective. Additionally, the study seeks to
enhance teaching practices in English as a foreign language, advance the creation of innovative
and effective materials, assess the impact of the picture book on student learning, and explore its
implications for teaching English in similar contexts. The findings of this research will contribute
to understanding how illustrated materials can enhance English language learning in specific
educational settings, thereby promoting the development of more effective and engaging
pedagogical strategies for students.
Idioma
spa
Palabras clave
Citación
Espinosa Suárez, L. F. (2024). Creación de un libro ilustrado para mejorar habilidades de lectura y escritura en estudiantes de inglés: Una aproximación interdisciplinaria [Trabajo de Grado, Universidad Santo Tomás]. Repositorio Institucional.
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