El golombiao como estrategia didáctica para mejorar la convivencia en los estudiantes de grado séptimo

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dc.contributor.advisorBustamante, Manuelspa
dc.contributor.authorOrtega Paz, Claudia Patriciaspa
dc.contributor.authorDorado Rosero, Erick Fernandospa
dc.contributor.authorFigueroa, Eduardo Efraínspa
dc.coverage.campusCRAI-USTA Duadspa
dc.date.accessioned2020-07-02T13:05:50Zspa
dc.date.available2020-07-02T13:05:50Zspa
dc.date.issued2020-06-27spa
dc.descriptionEl presente documento, se constituye en el informe final del proceso de investigación adelantado durante 9 meses con los estudiantes del grado 7 - 1 de la institución educativa Ciudadela de Pasto; el mismo, está conformado por el primer capítulo, denominado planteamiento del problema, aborda los elementos generales de la investigación, comenzando por la descripción del problema, la formulación de objetivos, la formulación de la pregunta de investigación y la justificación. El segundo capítulo aborda los antecedentes de la Investigación que contiene todos los procesos investigativos previos que se convierte en el soporte bibliográfico, de la misma manera permite determinar un marco teórico a través del cual se recoge la producción literaria existente en torno al tema elegido. Por su parte, el tercer capítulo describe el Diseño metodológico del proceso. al final del proceso se puede ver la organización y análisis de la información y posteriormente la interpretación, a partir de ello se dio origen a la explicitación y descripción del proceso específico. Finalmente, el escenario investigativo se convirtió para los investigadores en un reto, que fue clarificando la experiencia cotidiana de los estudiantes de grado 7 - 1 y que tuvo como propósito determinar al Golombiao como una estrategia didáctica para la resolución de problemas de convivencia.spa
dc.description.degreelevelMaestríaspa
dc.description.degreenameMagíster en Educaciónspa
dc.description.domainhttp://www.ustadistancia.edu.co/?page_id=3956spa
dc.format.mimetypeapplication/pdfspa
dc.identifier.citationOrtega Paz, Claudia Patricia., Dorado Rosero, Erick Fernando., & Figueroa, Eduardo Efraín (2020) El golombiao como estrategia didáctica para mejorar la convivencia en los estudiantes de grado séptimo. [Tesis de maestría, Universidad Santo Tomás] Colombiaspa
dc.identifier.instnameinstname:Universidad Santo Tomásspa
dc.identifier.reponamereponame:Repositorio Institucional Universidad Santo Tomásspa
dc.identifier.repourlrepourl:https://repository.usta.edu.cospa
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/11634/27630
dc.language.isospaspa
dc.publisherUniversidad Santo Tomásspa
dc.publisher.facultyMaestría en Educaciónspa
dc.publisher.programMaestría Educaciónspa
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dc.rightsCC0 1.0 Universal*
dc.rights.accessrightsinfo:eu-repo/semantics/openAccess
dc.rights.coarhttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2
dc.rights.localAbierto (Texto Completo)spa
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/publicdomain/zero/1.0/*
dc.subject.lembDidácticaspa
dc.subject.lembPedagogía institucionalspa
dc.subject.lembEstrategias de aprendizajespa
dc.subject.proposalGolombiaospa
dc.subject.proposalestrategia didácticaspa
dc.subject.proposalconvivencia escolarspa
dc.subject.proposaleducaciónspa
dc.subject.proposalvaloresspa
dc.subject.proposalcontexto educativospa
dc.titleEl golombiao como estrategia didáctica para mejorar la convivencia en los estudiantes de grado séptimospa
dc.typemaster thesis
dc.type.coarhttp://purl.org/coar/resource_type/c_bdcc
dc.type.coarversionhttp://purl.org/coar/version/c_ab4af688f83e57aa
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dc.type.localTesis de maestríaspa
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