PROGRAMA DE FORMACIÓN DEL PROFESORADO DESDE LA PERSPECTIVA DE GÉNERO

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dc.creatorBolaños Muñoz, Lucy Mares
dc.date2012-09-24
dc.date.accessioned2025-02-05T17:35:10Z
dc.date.available2025-02-05T17:35:10Z
dc.descriptionPresentamos el programa de formación de una investigación dirigida aldiseño, aplicación y evaluación de un programa de formación del profesoradodesde la perspectiva de género. Esta propuesta se fundamenta enaportaciones científicas procedentes del enfoque sociocultural, las teoríasfeministas, la investigación acción y el enfoque ecológico de Bronfenbrenner(2002). En este se inspira todo el diseño didáctico del programa incorporandoal mismo los escenarios culturales, institucionales y personales conrespecto a la relación género-poder, a través de la apropiación decosmovisiones culturales de género, procesos discursivos y proyeccioneseducativas del profesorado.es
dc.formatapplication/pdf
dc.identifierhttps://revistas.usantotomas.edu.co/index.php/magistro/article/view/596
dc.identifier10.15332/s2011-8643.2007.0001.02
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/11634/63923
dc.languagespa
dc.publisherUniversidad Santo Tomás, Bogotá-Colombiaes
dc.relationhttps://revistas.usantotomas.edu.co/index.php/magistro/article/view/596/882
dc.sourceMagistro; Vol. 1 No. 1 (2007): Enero - Junio; 25 - 34en
dc.sourceMagistro; Vol. 1 Núm. 1 (2007): Enero - Junio; 25 - 34es
dc.source2500-543X
dc.source2011-8643
dc.subjectFormación del profesoradoes
dc.subjectperspectiva de géneroes
dc.subjectrelación género-poderes
dc.subjectprograma de formaciónes
dc.titlePROGRAMA DE FORMACIÓN DEL PROFESORADO DESDE LA PERSPECTIVA DE GÉNEROes
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/article
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/publishedVersion
dc.typeArtículo revisado por pareses

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