La influencia de la inteligencia emocional en la tolerancia al puesto de trabajo y el enfoque atencional en jóvenes con discapacidad intelectual leve del instituto la esperanza.

Nieto Correa , Valentina Alejandra

La influencia de la inteligencia emocional en la tolerancia al puesto de trabajo y el enfoque atencional en jóvenes con discapacidad intelectual leve del instituto la esperanza.

dc.contributor.advisor	Sánchez Rueda , Humberto
dc.contributor.advisor	Patiño, Felipe
dc.contributor.author	Nieto Correa , Valentina Alejandra
dc.contributor.corporatename	Universidad Santo Tomás
dc.contributor.cvlac	https://scienti.minciencias.gov.co/cvlac/visualizador/generarCurriculoCv.do?cod_rh=0001491489
dc.contributor.googlescholar	https://scholar.google.com/citations?user=GOLxLYIAAAAJ&hl=es&oi=ao
dc.contributor.orcid	https://orcid.org/0000-0003-4542-8919
dc.date.accessioned	2026-07-10T19:02:42Z
dc.date.available	2026-07-10T19:02:42Z
dc.date.issued	2026-06-26
dc.description	La presente investigación tuvo como objetivo analizar la influencia de la inteligencia emocional en la tolerancia al puesto de trabajo y el enfoque atencional en jóvenes con discapacidad intelectual leve pertenecientes al Instituto La Esperanza, institución vinculada al Instituto Colombiano de Bienestar Familiar (ICBF). El estudio se desarrolló desde un enfoque cualitativo, con alcance descriptivo e interpretativo y diseño de estudio de caso. La población estuvo conformada por 30 jóvenes con discapacidad intelectual leve, mientras que la información se complementó mediante entrevistas semiestructuradas realizadas a profesionales de la institución. Como técnicas de recolección de información se utilizaron la observación directa no participante y la entrevista semiestructurada, apoyadas en instrumentos como el diario de campo, la guía de observación y la guía de entrevista. El análisis de la información se realizó mediante análisis temático y triangulación de datos. Los resultados evidenciaron que la inteligencia emocional influye significativamente en la capacidad de los jóvenes para mantener la atención, tolerar la frustración, responder a las demandas de las actividades y permanecer en contextos ocupacionales estructurados. Asimismo, se identificó que factores como la motivación, el interés personal, el acompañamiento profesional y las características del entorno favorecen la participación ocupacional y el desempeño cotidiano. Se concluye que la inteligencia emocional constituye un elemento fundamental para fortalecer la adaptación, la permanencia ocupacional y la participación activa de los jóvenes con discapacidad intelectual leve en contextos formativos y prelaborales.
dc.description.abstract	The objective of this research was to analyze the influence of emotional intelligence on work-task tolerance and attentional focus in young people with mild intellectual disability from Instituto La Esperanza, an institution linked to the Colombian Family Welfare Institute (ICBF). The study was developed under a qualitative approach, with a descriptive and interpretative scope and a case study design. The population consisted of 30 young people with mild intellectual disability, and the information was complemented through semi-structured interviews conducted with institutional professionals. Data collection techniques included non-participant direct observation and semi-structured interviews, supported by field journals, observation guides, and interview guides. Data analysis was carried out through thematic analysis and data triangulation. The findings showed that emotional intelligence significantly influences the participants’ ability to maintain attention, tolerate frustration, respond to activity demands, and remain engaged in structured occupational contexts. In addition, factors such as motivation, personal interest, professional support, and environmental conditions were identified as facilitators of occupational participation and daily performance. It is concluded that emotional intelligence is a key element in strengthening adaptation, occupational persistence, and active participation among young people with mild intellectual disability in educational and pre-employment settings.
dc.description.degreelevel	Maestría	spa
dc.description.degreename	Magíster en Educación	spa
dc.format.mimetype	application/pdf
dc.identifier.citation	Nieto Correa, V. A. (2026). La influencia de la inteligencia emocional en la tolerancia al puesto de trabajo y el enfoque atencional en jóvenes con discapacidad intelectual leve del instituto la esperanza. [Trabajo de Maestria, Universidad Santo Tomás] Repositorio Institucional
dc.identifier.instname	instname:Universidad Santo Tomás	spa
dc.identifier.reponame	reponame:Repositorio Institucional Universidad Santo Tomás	spa
dc.identifier.repourl	repourl:https://repository.usta.edu.co	spa
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/11634/73084
dc.language.iso	spa
dc.publisher	Universidad Santo Tomás	spa
dc.publisher.branch	CRAI-USTA Bogotá
dc.publisher.faculty	Facultad Educación	spa
dc.publisher.program	Maestría Educación	spa
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dc.rights.local	Abierto (Texto Completo)	spa
dc.subject.keyword	emotional intelligence
dc.subject.keyword	mild intellectual disability
dc.subject.keyword	attentional focus
dc.subject.keyword	work-task tolerance
dc.subject.keyword	occupational participation
dc.subject.lemb	Educación
dc.subject.lemb	Formación para el trabajo
dc.subject.lemb	Rehabilitación vocacional
dc.subject.proposal	inteligencia emocional,
dc.subject.proposal	discapacidad intelectual leve
dc.subject.proposal	enfoque atencional
dc.subject.proposal	tolerancia al puesto de trabajo
dc.subject.proposal	participación ocupacional
dc.title	La influencia de la inteligencia emocional en la tolerancia al puesto de trabajo y el enfoque atencional en jóvenes con discapacidad intelectual leve del instituto la esperanza.
dc.type	master thesis
dc.type.coar	http://purl.org/coar/resource_type/c_bdcc
dc.type.coarversion	http://purl.org/coar/version/c_ab4af688f83e57aa
dc.type.drive	info:eu-repo/semantics/masterThesis
dc.type.local	Tesis de maestría	spa
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