Estrategias publicitarias realizadas a los programas de posgrados de la división de ciencias económicas, administrativas y contables de la Universidad Santo Tomás seccional Bucaramanga: una revisión desde el Neuromarketing.
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El propósito de este estudio es analizar la publicidad de los posgrados de la División de Ciencias Económicas, Administrativas y Contables de la Universidad Santo Tomás Bucaramanga, con el fin de proponer acciones de mejora en su nivel de impacto. En primer lugar, se describe la situación actual de las estrategias de publicidad. A continuación, se presenta un análisis de la literatura más representativa sobre la publicidad y el Marketing educativo desde el enfoque del Neuromarketing. Luego se sugieren mejoras a las estrategias publicitarias de los programas desde el Marketing Mix. Finalmente se presentan unas conclusiones del trabajo realizado, destacando la importancia de las acciones propuestas frente a la situación actual de la gestión publicitaria en los programas académicos.
Abstract
The purpose of this study is to analyze the publicity of postgraduates of the Division of Economic, Administrative and Accounting Sciences of the Santo Tomás Bucaramanga University, in order to propose actions to improve their level of impact. First, the current situation of advertising strategies is described. Next, an analysis of the most representative literature on advertising and educational Marketing from the Neuromarketing approach is presented. Then, improvements to the advertising strategies of the programs using the Marketing Mix are suggested. Finally, some conclusions of the work carried out are presented, highlighting the importance of the proposed actions against the current situation of advertising management in academic programs.
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Roa Serrano, J.C. (2020). Estrategias publicitarias realizadas a los programas de posgrados de la División de Ciencias Económicas, Administrativas y Contables de la Universidad Santo Tomás Seccional Bucaramanga: una revisión desde el Neuromarketing. [Tesis de maestría, Universidad Santo Tomás Colombia] Repositorio Institucional
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