Trazos de Libertad: Aprender Derecho Desde el Arte
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Ramírez Rocha, María Alejandra
Gomez Beltran, María Paula
Bernal Forero, María Fernanda
Ortiz Méndez, Camila Andrea
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Universidad Santo Tomás
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Descripción
Limitar el aprendizaje del derecho a la pedagogía clásica y rígida desconoce los cambios en la forma de adquirir el conocimiento en la actualidad, donde se invitan a hacer uso de la imaginación para representar la apropiación de este. Tomando en cuenta lo anterior, ¿por qué no considerar el arte como una forma de interiorizar el Derecho? Cuando el arte, en sí mismo, cuestiona y critica el entorno en el que surge, al igual que las ciencias jurídicas, las
cuales no pueden ser indiferentes al contexto social y responden a este de una forma propositiva mediante una valoración minuciosa.
El Grupo de Estudio en Arte Débora Arango, vinculado a la Facultad de Derecho de la Universidad Santo Tomás, Seccional Villavicencio, desde su constitución ha generado una interacción entre las disciplinas jurídicas y las artísticas, enriqueciendo de esta manera tanto la experiencia académica como la cultural al interior del campus, impactando la formación de los juristas tomasinos desde una visión interdisciplinaria.
Para esto, se abordará la constitución del grupo de estudio, identificando sus intereses y objetivos principales que impulsaron su establecimiento, dando relevancia al trasfondo jurídico que posee el arte como mecanismo de enseñanza a nivel nacional e internacional.
Asimismo, la eficacia de la formación jurídica por medio del arte se verá reflejada en las diferentes actividades y eventos llevados a cabo por el grupo de estudio, donde se observa la materialización de derechos fundamentales y se impulsa a sus integrantes a no restringir el Derecho a un estudio teórico, sino que los motiva a desarrollarlo de manera práctica, lo cual beneficia en igual proporción a su entorno.
Abstract
Limiting the learning of law to a classical and rigid pedagogy overlooks the changes in the way knowledge is acquired today, where we are invited to use imagination to represent our understanding of it. Taking this into account, why not consider art as a way to internalize the law? Art, in itself, questions and critiques the environment in which it emerges, just as the legal sciences cannot remain indifferent to the social context and instead respond to it proactively through careful evaluation.
The Débora Arango Art Study Group, affiliated with the Faculty of Law at the Universidad Santo Tomás, Villavicencio campus, has, since its inception, fostered interaction between legal and artistic disciplines. This has enriched both the academic and cultural experience within the campus, positively impacting the education of law students from an interdisciplinary perspective.
To this end, the formation of the study group will be addressed by identifying its main interests and objectives, which drove its establishment, highlighting the legal dimension of art as a teaching tool at both national and international levels. Likewise, the effectiveness of legal education through art is reflected in the various activities and events carried out by the study group, where the materialization of fundamental rights can be observed. These initiatives encourage its members not to limit law to theoretical study, but to develop it in a practical way
that equally benefits their surroundings.
Idioma
spa
Palabras clave
Citación
Bernal Forero, M.F; Gomez Beltran, M.P; Ramirez Rocha, M.A y Ortiz Mendez, C.A (2025). Trazos de Libertad: Aprender Derecho Desde el Arte [Documento académico, Universidad Santo Tómas] Repositorio Institucional
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