Arqueología del tutor desde la educación superior a distancia
| dc.contributor.advisor | Soto Urrea, Wilson Hernando | |
| dc.contributor.author | Monroy Lozano, Elizabeth | |
| dc.contributor.author | Contreras Cuesta, Jairo Enrique | |
| dc.contributor.corporatename | Universidad Santo Tomás | |
| dc.date.accessioned | 2025-05-19T14:43:34Z | |
| dc.date.available | 2025-05-19T14:43:34Z | |
| dc.date.issued | 2011 | |
| dc.description | La importancia de la figura del tutor en la Educación Superior a Distancia es indiscutible. El tutor se ha convertido en elemento fundamental del proceso enseñanza-aprendizaje en esta modalidad, a partir del uso de la tecnología en dicho proceso. Se habla de tutor en casi todas las esferas educativas y son muchos los textos y manuales que se dedican a describir lo que es y lo que hace. Aparentemente, su figura y su función, específicamente, dentro de la Educación Superior a Distancia está bien establecida, sin embargo, son tantas y tan diferentes sus concepciones, que lo convierten en un ser casi inexistente, dadas las características personales y profesionales que se le endilgan. Por tanto, el tutor nace para desarrollar casi todas las labores del ámbito educativo, desde funciones académicas, hasta administrativas y de orientación personal del estudiante. Al observar la práctica docente, nace la inquietud de si todo lo que se dice y se escribe del tutor es realidad. Habría que mirar que condiciones ocasionaron la figura del tutor y su función en la Educación Superior a Distancia. A partir de que sucesos históricos coincidentes, esta función se hace necesaria y como esos sucesos cambian la labor docente tradicional, trayendo a escena el personaje del tutor. Que fuerzas intervinieron y con qué interés hicieron parte de esta emergencia. Es decir, problematizar la figura del tutor, con el ánimo de dar respuesta a los interrogantes que surgen en torno a ella. | |
| dc.description.degreelevel | Maestría | spa |
| dc.description.degreename | Magíster en Educación | spa |
| dc.format.mimetype | application/pdf | |
| dc.identifier.citation | Monroy Lozano, E. Contreras Cuesta, J. (2011). Arqueología del tutor desde la educación superior a distancia. [Trabajo de Maestría, Universidad Santo Tomás]. Repositorio Institucional. | |
| dc.identifier.instname | instname:Universidad Santo Tomás | spa |
| dc.identifier.reponame | reponame:Repositorio Institucional Universidad Santo Tomás | spa |
| dc.identifier.repourl | repourl:https://repository.usta.edu.co | spa |
| dc.identifier.uri | http://hdl.handle.net/11634/67417 | |
| dc.language.iso | spa | |
| dc.publisher | Universidad Santo Tomás | spa |
| dc.publisher.branch | CRAI-USTA Bogotá | |
| dc.publisher.faculty | Facultad Educación | spa |
| dc.publisher.program | Maestría Educación | spa |
| dc.rights | Attribution-NonCommercial-NoDerivs 2.5 Colombia | en |
| dc.rights.accessrights | info:eu-repo/semantics/openAccess | |
| dc.rights.local | Abierto (Texto Completo) | spa |
| dc.rights.uri | http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/co/ | |
| dc.subject.lemb | Enseñanza | |
| dc.subject.lemb | Educación | |
| dc.subject.lemb | Distancia | |
| dc.title | Arqueología del tutor desde la educación superior a distancia | |
| dc.type | master thesis | |
| dc.type.coar | http://purl.org/coar/resource_type/c_bdcc | |
| dc.type.coarversion | http://purl.org/coar/version/c_ab4af688f83e57aa | |
| dc.type.drive | info:eu-repo/semantics/masterThesis | |
| dc.type.local | Tesis de maestría | spa |
| dc.type.version | info:eu-repo/semantics/acceptedVersion |