Resiliencia en Relación al Trastorno del Espectro Autista: Estudio de Caso Madre - Hijo en Villavicencio, Meta

dc.contributor.advisorEcheverry Ramos, Martha Isabelspa
dc.contributor.authorBáez Cárdenas, Valery Cathalinaspa
dc.contributor.authorLozada Urrego, Danielaspa
dc.contributor.authorRodríguez Núñez, Valentinaspa
dc.contributor.cvlachttp://scienti.colciencias.gov.co:8081/cvlac/visualizador/generarCurriculoCv.do?cod_rh=0000707287spa
dc.contributor.orcidhttps://orcid.org/0000-0003-0344-1998spa
dc.coverage.campusCRAI-USTA Villavicenciospa
dc.date.accessioned2021-02-17T13:38:56Zspa
dc.date.available2021-02-17T13:38:56Zspa
dc.date.issued2020-12-04spa
dc.descriptionEl siguiente trabajo de grado tiene como objetivo analizar la resiliencia frente al diagnóstico del Trastorno del Espectro Autista en un caso madre-hijo de la ciudad de Villavicencio. Esta investigación es de corte cualitativo y se encuentra orientada en el método de Estudio de caso, utilizando como estrategia la entrevista a profundidad, donde se trabajó con una madre que convive con su hijo adulto diagnosticado con Trastorno del Espectro Autista. Las categorías planteadas para la investigación fueron Resiliencia, Trastorno del Espectro Autista y Familia. En cuanto a los resultados obtenidos se pudo identificar que la participante a lo largo de su vida ha tenido que buscar herramientas que le permitan el afrontamiento de circunstancias adversas como el diagnóstico del espectro autista de su hijo mayor y otras situaciones complejas que la forzaron a reorganizar sus dinámicas personales, familiares y sociales, por ende ha desarrollado habilidades que le han permitido dar respuesta a las atenciones, cuidados básicos y suplir las necesidades económicas del hogar para salvaguardar el bienestar de su familia así como el propio. Así mismo, surge una categoría emergente que hace referencia a la importancia del cuidado al cuidador, ya que la misma lleva a reconocer la sobrecarga de la madre en los cuidados básicos de su sistema familiar, provocando en ella un desgaste físico, emocional y mental, teniendo en cuenta la ausencia del sustento económico, apoyo por parte del padre de sus hijos y los entes gubernamentales encargados de proteger a las madres y niños en condiciones especiales.spa
dc.description.abstractThe following degree work aims to analyze the resilience against the diagnosis of Autism Spectrum Disorder in a mother-child case from the city of Villavicencio. This research is qualitative and is oriented on the case study method, using the in-depth interview as a strategy, where we worked with a mother who lives with her adult child diagnosed with Autism Spectrum Disorder. The categories proposed for the research were Resilience, Autism Spectrum Disorder and Family. Regarding the results obtained, it was possible to identify that the participant throughout her life has had to look for tools that allow her to cope with adverse circumstances such as the diagnosis of the autism spectrum of her eldest son and other complex situations that forced her to reorganize his personal, family and social dynamics, therefore he has developed skills that have allowed him to respond to care, basic care and meet the economic needs of the home to safeguard the well-being of his family as well as his own. Likewise, an emerging category arises that refers to the importance of caring for the caregiver, since it leads to the recognition of the mother's overload in the basic care of her family system, causing her to wear out physically, emotionally and mentally, taking into account the absence of economic support, support from the father of their children and government entities in charge of protecting mothers and children in special conditions.spa
dc.description.degreelevelPregradospa
dc.description.degreenamePsicólogospa
dc.description.domainhttp://www.ustavillavicencio.edu.co/home/index.php/unidades/extension-y-proyeccion/investigacionspa
dc.format.mimetypeapplication/pdfspa
dc.identifier.citationBáez, V., Lozada, D., y Rodríguez, V. (2020). Resiliencia en Relación al Trastorno del Espectro Autista: Estudio de Caso Madre - Hijo en Villavicencio, Meta (Tesis de pregrado). Universidad Santo Tomás, Villavicenciospa
dc.identifier.instnameinstname:Universidad Santo Tomásspa
dc.identifier.reponamereponame:Repositorio Institucional Universidad Santo Tomásspa
dc.identifier.repourlrepourl:https://repository.usta.edu.cospa
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/11634/32226
dc.language.isospaspa
dc.publisherUniversidad Santo Tomásspa
dc.publisher.facultyFacultad de Psicologíaspa
dc.publisher.programPregrado Psicologíaspa
dc.relation.referencesAcosta, Z., Cano, D., Giraldo, A., Giraldo, M., Pérez, Y., Sanín, H., y Zapata, J. (2012). Narrativas resilientes del terapeuta y generación del cambio terapéutico. http://ridum.umanizales.edu.co:8080/jspui/bitstream/6789/1390/1/131_Acosta_Vallejo_Zulma_Patricia_2012.pdfspa
dc.relation.referencesAgudelo, M. E., y Estrada, P. (2012). Constructivismo y construccionismo social: Algunos puntos comunes y algunas divergencias de estas corrientes teóricas. Prospectiva. Revista de Trabajo Social e Intervención Social, (17), 353-378. doi: 10.25100/prts.v0i17.1156spa
dc.relation.referencesAguaded, M. y Almeida, N. (2016). El enfoque neuropsicológico del Autismo: Reto para comprender, diagnosticar y rehabilitar desde la Atención Temprana. Revista chilena de neuropsicología, 11(2), 34-39. doi: 10.5839/rcnp.2016.11.02.06spa
dc.relation.referencesÁngel, D. (2007). narrativas y memoria. Universidad Autónoma de Manizales, 14(23), 165-184. http://publicaciones.autonoma.edu.co/index.php/anfora/article/view/201/163spa
dc.relation.referencesAmaya, A. C. R., y Tomasini, G. A. (2017). Situaciones de vulnerabilidad y estrategias resilientes de un grupo de padres de hijos con Trastorno del Espectro Autista (TEA). Revista Cocar, 11(21), 08-18.Recuperado de: https://periodicos.uepa.br/index.php/cocar/article/view/1279spa
dc.relation.referencesAraya, V., Alfaro, M., y Andonegui, M. (2007). Constructivismo: orígenes y perspectivas. Laurus, 13(24), 76-92. http://raulkoffman.com/wp-content/uploads/2012/07/Constructivismo-or%C3%ADgenes-y-perspectivas.pdfspa
dc.relation.referencesArias, W. (2012).Algunas consideraciones sobre la familia y la crianza desde un enfoque sistémico. Revista psicologica arequipa, Vol.2(N° 1), 32-46. Recuperado de https://pdfslide.tips/documents/consideraciones-sobre-la-familia-y-la-crianza.htmlspa
dc.relation.referencesArias, A.M. y Alvarado, S.V.(2015). Investigación narrativa: apuesta metodológica para la construcción social de conocimientos científicos. Revista CES Psicología, 8(2), 171-181. https://www.redalyc.org/pdf/4235/423542417010.pdfspa
dc.relation.referencesUniversidad Santo Tomás. (2016). Psicología, realidades cotidianas y transformaciones sociales (Línea de investigación). Colombia.spa
dc.relation.referencesBaña, M.(2015). El rol de la familia en la calidad de vida y la autodeterminación de las personas con el trastorno del espectro del autismo.Ciencias Psicológicas, 9(2), 323-336. Recuperado de: http://www.scielo.edu.uy/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1688-42212015000300009&lng=es&tlng=esspa
dc.relation.referencesBetancourt, L., Rodríguez, M. y Gempeler, J. (2007). Interacción madre-hijo, patrones de apego y su papel en los trastornos de comportamiento alimentario. Universitas médica, 48(3), 261-276. https://www.redalyc.org/pdf/2310/231018668007.pdfspa
dc.relation.referencesBohórquez, D., Alonso, J., Canal, R., Martín, M., García, P., Fernández, G., ... y Herráez., L. (2008). Un niño con autismo en la familia: guía básica para familias que han recibido un diagnóstico de autismo para su hijo o hija. https://gredos.usal.es/bitstream/handle/10366/113068/INICO_BohorquezBallesterosD_autismo.pdf?sequence=1spa
dc.relation.referencesBonilla, M. y Chaskel, R. (2016). Trastorno del espectro autista. Programa de Educación Continua en Pediatría. Sociedad Colombiana de Pediatría, 15(1), 19-29. https://scp.com.co/wp-content/uploads/2016/04/2.-Trastorno-espectro.pdfspa
dc.relation.referencesBolaños, R. (2015). Elementos de hermenéutica y fenomenología para un diálogo metodológico entre las ciencias. Sophia, (19), 25-46. Recuperado de https://sophia.ups.edu.ec/index.php/sophia/article/view/317spa
dc.relation.referencesCampbell, O. y Figueroa, A. (2000). Impacto del autismo en la familia. La percepción de los padres. Archivos de investigación pediátrica de México. 2(8), 309-317. https://www.medigraphic.com/pdfs/conapeme/pm-2000/pm008f.pdfspa
dc.relation.referencesConcejo de Bogotá.(2019). 2 de abril: Día Mundial del Autismo.Bogotá. Concejo de Bogotá. http://concejodebogota.gov.co/2-de-abril-dia-mundial-del-autismo/cbogota/2019-04-02/160538.phpspa
dc.relation.referencesCongreso de la República de Colombia (2006). Ley 1090 del 6 de septiembre de 2006 por la cual se reglamenta el ejercicio de la profesión de psicología, se dicta el código deontológico y bioético y otras disposiciones. Bogotá D.C.: Congreso de la República de Colombia. http://www.secretariasenado.gov.co/senado/basedoc/ley_1090_2006.htmlspa
dc.relation.referencesConfederación Autismo España.(2014).Sobre el TEA. http://www.autismo.org.es/sobre-los-TEA/intervencionspa
dc.relation.referencesConfederación Salud Mental España.(2019). La salud mental en cifras. España: Comunica la Salud Mental. https://comunicalasaludmental.org/guiadeestilo/la-salud-mental-en-cifras/spa
dc.relation.referencesConfederación Española de Agrupaciones de Familiares y Personas con Enfermedad Mental (FEAFES). (2008). Salud Mental y Medios de Comunicación Guía de Estilo. https://consaludmental.org/publicaciones/GUIADEESTILOSEGUNDAEDICION.pdfspa
dc.relation.referencesDaza, V. y Peña, J. (2010). Manifestaciones de aspectos resilientes en las narrativas de niños y jóvenes de la institución servicio juvenil. bosconia el rosal. Trabajo de grado, Universidad Javeriana, Bogotá). Recuperado de https://repository. javeriana. edu. co/bitstream/handle/10554/5874/tesis573. pdf.spa
dc.relation.referencesEspinal, I., Gimeno, A. y González, F. (2006). El enfoque sistémico en los estudios sobre la familia. Revista internacional de sistemas, 14(4), 21-34. Recuperado de: https://www.uv.es/jugar2/Enfoque%20Sistemico.pdfspa
dc.relation.referencesEspinosa, E., Mera, P., & Toledo, D. (2018). Trastorno del espectro autista: Caracterización clínica en pacientes de dos centros de referencia en Bogotá, Colombia. Revista Med, 26(1), 34-44. http://www.scielo.org.co/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0121-52562018000100034&lng=en&nrm=isospa
dc.relation.referencesEspinoza, M., y Matamala, A. (2012) Resiliencia: una mirada sistémica: construcción y validación preliminar de test. http://repobib.ubiobio.cl/jspui/bitstream/123456789/1437/1/Espinoza%20Alveal%2C%20Maria%20Aurora.pdfspa
dc.relation.referencesEsser, G., Villalaba, P., Rosa, F., Jórg, M., Dinter, R., Laucht, S. y Schmidt, M. (1998). Significado, metodología y posibilidades de la investigación de la relación madre e hijo. Revista de psicología general y aplicada, 51(3), 355-372. https://dialnet.unirioja.es/descarga/articulo/2497936.pdfspa
dc.relation.referencesGarcía, M., y Domínguez, E. (2013). Desarrollo teórico de la Resiliencia y su aplicación en situaciones adversas: Una revisión analítica. Revista Latinoamericana de Ciencias Sociales, Niñez y Juventud, 11 (1), pp. 63-77. https://www.redalyc.org/pdf/773/77325885001.pdf.spa
dc.relation.referencesGarcía, R. (2016). La narrativa como método desencadenante y producción teórica en la investigación cualitativa. Revista de Metodología de Ciencias Sociales,(34), 155-177. https://www.redalyc.org/pdf/2971/297145846006.pdfspa
dc.relation.referencesGómez, E. y Guardiola, V. (2013). Hacia un concepto interdisciplinario de la familia en la globalización. Justicia Juris, 10(1), 11-20. http://www.scielo.org.co/pdf/jusju/v10n1/v10n1a02spa
dc.relation.referencesGonzález, G. (2018). Acercar la resiliencia a padres y madres de niños/as con Trastornos del Espectro Autista. Recuperado de https://riull.ull.es/xmlui/bitstream/handle/915/8818/Acercar%20la%20resiliencia%20a%20padres%20y%20madres%20de%20ninosas%20con%20Trastornos%20del%20Espectro%20Autista.pdf?sequence=1&isAllowed=yspa
dc.relation.referencesGonzález Monteagudo, J. (2001). El paradigma interpretativo en la investigación social y educativa: nuevas respuestas para viejos interrogantes. Cuestiones pedagógicas, 15, 227-246. Recuperado de: http://institucional.us.es/revistas/cuestiones/15/art_16.pdfspa
dc.relation.referencesGonzález, R. (2000). Investigación cualitativa en psicología: rumbos y desafíos. International Thomson. Recuperado de https://www.worldcat.org/title/investigacion-cualitativa-en-psicologia-rumbos-y-desafios/oclc/44680101spa
dc.relation.referencesGonzález, J. (2017). Resiliencia y bienestar psicológico en madres de hijos con trastorno del espectro autista de un centro de educación básica especial de Lima Sur. http://repositorio.autonoma.edu.pe/bitstream/AUTONOMA/431/1/JEAMPIERT%20FELIPE%20GONZALES%20BERRU.pdfspa
dc.relation.referencesGranados, L., Alvarado, S. y Carmona, J. (2016). Narrativas y resiliencia. Las historias de vida como mediación metodológica para reconstruir la existencia herida. CES Psicol, 10(1), 1-20. http://www.scielo.org.co/pdf/cesp/v10n1/2011-3080-cesp-10-01-00004.pdfspa
dc.relation.referencesHernández, A. (2013). Familia, ciclo vital y psicoterapia sistémica breve. Bogotá, Colombia: El búho.spa
dc.relation.referencesHernández, R., Fernández, C., y Baptista,L, P. (2014). Metodología de la investigación. México D.F. McGraw-Hill/Interamericana editores, S.A. DE C.V. Recuperado de https://www.uca.ac.cr/wp-content/uploads/2017/10/Investigacion.pdfspa
dc.relation.referencesHerscovici, C. (2011). Resiliencia familiar y el énfasis en los recursos del sistema. http://repobib.ubiobio.cl/jspui/bitstream/123456789/1437/1/Espinoza%20Alveal%2C%20Maria%20Aurora.pdfspa
dc.relation.referencesIbañez, F., Calisto, M., Rubilar, K. y Vallejos, P. (2017). Narrativas que permiten comprender los procesos de resiliencia en madres y padres de hijos e hijas con diagnóstico de trastorno del espectro autista de la escuela diferencial y centro terapéutico ASPAUT de la comuna de Chiguayante. http://repositoriodigital.ucsc.cl/bitstream/handle/25022009/1246/Fernanda%20Ib%c3%a1%c3%b1ez%20Flores.pdf?sequence=1&isAllowed=yspa
dc.relation.referencesIsla, P. (2020). El cuidador familiar. Una revisión sobre la necesidad del cuidado doméstico y sus repercusiones en la familia. Dipòsit Digital de la Universitat de Barcelona, 4(7-8), 187-194. Recuperado de http://hdl.handle.net/2445/32567spa
dc.relation.referencesIspizua, M., Lavia, C. (2016). La investigación como proceso: planificación y desarrollo. Madrid, España: Dextraspa
dc.relation.referencesJimeno, M., Pabón, C., Varela, D., y Díaz, I. (2016). Etnografías contemporáneas III: las narrativas en la investigación antropológica. Bogotá, Colombia: CES Universidad Nacional de Colombia. http://www.humanas.unal.edu.co/conflictosocialyviolencia/files/7914/9006/6248/LIBRO_ETNOGRAFIAS_CONTEMPORANEAS_REPOSITORIO.pdfspa
dc.relation.referencesJiménez, D. (2016). Resiliencia en padres y madres de niños con trastornos del espectro autista [Tesis doctoral] ttps://core.ac.uk/download/pdf/71061744.pdfspa
dc.relation.referencesLedo, I. C., González, H. I. L., y del Pino Calzada, Y. (2012). Técnicas narrativas: un enfoque psicoterapéutico. Norte de salud mental, 10(42), 59-66. Recuperado de https://dialnet.unirioja.es/servlet/articulo?codigo=3910979spa
dc.relation.referencesLópez, M. R. (2014). Relación entre satisfacción con la vida y satisfacción con el deporte y en jóvenes deportistas * Tesis de doctorado, Universidad de las Palmas de Gran Canaria*. https://accedacris.ulpgc.es/bitstream/10553/13022/2/0707977_00000_0000.pdfspa
dc.relation.referencesLosada, A. y Latour, M. (2012). Resiliencia conceptualización e investigaciones en argentina. Psiencia revista Latinoamericana de Ciencia Psicológica, 4(2),84-97. https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=3331/333127382004spa
dc.relation.referencesMadariaga, J. M., Palma, M. O., Surjo, P., Villalba, C. y Arribillaga A. (2014). La construcción social de la resiliencia. En J. M. Madariaga. (Coord.), Nuevas miradas sobre la resiliencia, ampliando ámbitos y prácticas (pp. 11-30). Recuperado de https://elibro.net/es/ereader/usta/61204?page=12spa
dc.relation.referencesMagnabosco Marra, M. (2014). El Construccionismo Social como abordaje teórico para la comprensión del abuso sexual. Revista de Psicología (PUCP), 32(2), 219-242. Recuperado de http://www.scielo.org.pe/pdf/psico/v32n2/a02v32n2.pdfspa
dc.relation.referencesMariño, C. (2017). El impacto del trastorno del espectro autista en la familia. [trabajo de grado] Universidad de Cádiz, España.spa
dc.relation.referencesMartínez, M. (2004). Ciencia y arte en la metodología cualitativa. Recuperado de https://es.scribd.com/document/371121593/Ciencia-y-Arte-en-La-Metodologia-Cualita-pdfspa
dc.relation.referencesMartínez, P. (2006). El método de estudio de caso: estrategia metodológica de la investigación científica. Pensamiento & Gestión, (20), 165-193. Recuperado de https://www.redalyc.org/pdf/646/64602005.pdfspa
dc.relation.referencesMartínez-Guzmán, A., y Montenegro, M. (2014). La producción de narrativas como herramienta de investigación y acción sobre el dispositivo de sexo/género: Construyendo nuevos relatos. Quaderns de Psicologia, 16(1), 111-125. https://doi.org/10.5565/rev/qpsicologia.1206spa
dc.relation.referencesMartínez, V. (2013). Paradigmas de investigación Manual multimedia para el desarrollo de trabajos de investigación. Una visión desde la epistemología dialéctico crítica. Recuperado de http://www.pics.uson.mx/wp-content/uploads/2013/10/7_Paradigmas_de_investigacion_2013.pdfspa
dc.relation.referencesMinisterio de Salud. (2015). Protocolo clínico para el diagnóstico, tratamiento y ruta de atención integral de niños y niñas con trastornos del espectro autista. https://www.minsalud.gov.co/sites/rid/Lists/BibliotecaDigital/RIDE/DE/CA/Protocolo-TEA-final.pdfspa
dc.relation.referencesMinisterio de Salud y Protección Social. (2014). ABECÉ sobre la salud mental, sus trastornos y estigma. https://www.minsalud.gov.co/sites/rid/Lists/BibliotecaDigital/RIDE/VS/PP/abc-salud-mental.pdfspa
dc.relation.referencesMinuchin, S. (2013). Familias y terapia familiar. Editorial Gedisa.Recuperado de https://elibro.net/es/ereader/usta/61060?fs_q=familias__y__terapia__familiar&prev=fsspa
dc.relation.referencesMoral, C. (2006). Criterios de validez en la investigación cualitativa actual. Revista de investigación educativa, 24(1), 147-164. Recuperado de https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=283321886008spa
dc.relation.referencesMoreno, R y Saiz, C. (2014). Factores resilientes en los futuros maestros. International Journal of Developmental and Educational Psychology, 3(1),475-487. http://www.infad.eu/RevistaINFAD/OJS/index.php/IJODAEP/article/view/525spa
dc.relation.referencesMorrison, J. (2015). DSM-5 Guía para el diagnóstico clínico. Manual Moderno. Recuperado de http://ebooks7-24.com.craiustadigital.usantotomas.edu.co/mobile/.Viewer.aspx#homespa
dc.relation.referencesNocetti, A., Hizmeri, J. y Arriagada, J. (2019). Narrativas, prácticas reflexivas y saberes pedagógicos en docentes en formación. Revista Panamericana de Pedagogía: Saberes y quehaceres del pedagogo, 28(2019). http://portalderevistasdelaup.mx/revistapedagogia/index.php/pedagogia/article/view/329/336spa
dc.relation.referencesNúremberg, C. (1947). Código de Núremberg.Recuperado de http://www.bioeticanet.info/documentos/Nuremberg.pdfspa
dc.relation.referencesOlaz, Á. (2012). La entrevista en profundidad: justificación metodológica y guía de actuación práctica. Recuperado de https://elibro.net/es/ereader/usta/42044?page=1spa
dc.relation.referencesOrganización Mundial de la Salud. (2019). Trastornos del espectro autista. Organización Mundial de la Salud. https://www.who.int/es/news-room/fact-sheets/detail/autism-spectrum-disordersspa
dc.relation.referencesOrganización Mundial de la Salud. (2004). Invertir en salud mental. https://www.who.int/mental_health/advocacy/en/spanish_final.pdfspa
dc.relation.referencesPaiva, A. J. (2004). Edgar Morin y el pensamiento de la complejidad. Revista ciencias de la Educación, 1(23). http://servicio.bc.uc.edu.ve/educacion/revista/a4n23/23-14.pdfspa
dc.relation.referencesPapalia, D., Duskin, R., y Wendkos, S. (2005). Psicología del desarrollo: de la infancia a la adolescencia. https://www.mendoza.gov.ar/salud/wp-content/uploads/sites/16/2017/03/Psicologia-del-Desarrollo-PAPALIA-2009.pdfspa
dc.relation.referencesPina, E., Marín, F. y Germes, A. (2016). Resiliencia en padres y madres de niños con trastornos del espectro autista (Doctoral dissertation, Universitat de València). https://core.ac.uk/download/pdf/71061744.pdfspa
dc.relation.referencesPérez, C. (2005). Elementos básicos para un constructivismo social. Avances en psicología latinoamericana, 23(1), 43-61. https://revistas.urosario.edu.co/index.php/apl/article/view/1240spa
dc.relation.referencesPonce, J. y Torrecillas, A (2014). Estudio de factores resilientes en familiares de personas con discapacidad. Revista INFAD de Psicología. International Journal of Developmental and Educational Psychology., 7(1), 407-416. http://infad.eu/RevistaINFAD/OJS/index.php/IJODAEP/article/view/810/750spa
dc.relation.referencesPortilla-Chaves, M., Rojas, A. F., y Hernández, I. (2015). Investigación cualitativa: una reflexión desde la educación como hecho social. Universitaria: Docencia, Investigación e Innovación, 3(2), 86-100.spa
dc.relation.referencesPuyana, Y., y Barreto, J. (1994). La historia de vida: recurso en la investigación cualitativa. Reflexiones metodológicas. Maguaré, (10). https://revistas.unal.edu.co/index.php/maguare/article/view/14265spa
dc.relation.referencesRicoeur, P. (2000). Narratividad, fenomenología y hermenéutica. Anàlisi: quaderns de comunicació i cultura, (25), 189-207. Recuperado de https://www.raco.cat/index.php/Analisi/article/view/15057spa
dc.relation.referencesRíos, A. y Galán, M. (2012). Cuidadores: responsabilidades-obligaciones. Revista de enfermería Neurológica, 11(3), 163-169.https://www.medigraphic.com/pdfs/enfneu/ene-2012/ene123i.pdfspa
dc.relation.referencesRincón, O. (2006). Narrativas mediáticas: O cómo se cuenta la sociedad de entretenimiento (Vol. 23). Editorial Gedisa. http://cmap.javeriana.edu.co/servlet/SBReadResourceServlet?rid=1J2S7FDYN-22Z90QB-208spa
dc.relation.referencesRodríguez, C. y Mora, A. (2006). Narrativas resilientes en policías discapacitados por hechos violentos. Pensamiento psicológico, 2(7), 41-53. https://revistas.javerianacali.edu.co/index.php/pensamientopsicologico/article/view/40/117spa
dc.relation.referencesRodríguez, L. y Mariño, M. (2017). Estudio de caso: independencia y funcionalidad en niño con autismo de 5 años. (Tesis de especialización). Universidad Politécnico Grancolombiano, Colombia. http://alejandria.poligran.edu.co/bitstream/handle/10823/1079/Autismo.pdf?sequence=1&isAllowed=yspa
dc.relation.referencesRobles, B. (2011). La entrevista en profundidad: una técnica útil dentro del campo antropofísico. Cuicuilco, 18(52), 39-49. Recuperado de http://www.scielo.org.mx/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0185-16592011000300004&lng=es&tlng=es.spa
dc.relation.referencesRuiz, N., Antón, P., González, E. y Moya, L. (2012). Consecuencias del cuidado de personas con Trastorno del Espectro Autista sobre la salud de sus cuidadores: Estado actual de la cuestión. Revista Electrónica de Psicología Iztacala, 15(4), 1571-1590. Recuperado de http://roderic.uv.es/bitstream/handle/10550/58043/068942.pdf?sequence=1&isAllowed=yspa
dc.relation.referencesSauceda, J. y Maldonado, J. (2003). La familia: su dinámica y tratamiento. Recuperado de https://iris.paho.org/bitstream/handle/10665.2/51592/9275324689_spa.pdf?sequence=1&isAllowed=yspa
dc.relation.referencesSluzki, C. E. (1996). La red social: frontera de la práctica sistémica. http://proyectos.javerianacali.edu.co/cursos_virtuales/posgrado/maestria_asesoria_familiar/redes_estado_y_ongs/Modulo3/unidad2/Sluski_Proposiciones_generales.pdfspa
dc.relation.referencesSoto, M. (1999). Edgar morin. Complejidad y sujeto humano. Universidad de Valladolid. http://www.biblioteca.org.ar/libros/133208.pdfspa
dc.relation.referencesUniversidad Interamericana para el Desarrollo. (2017). Vida y familia. Recuperado de https://elibro.net/es/ereader/usta/41240?page=1spa
dc.relation.referencesVaquero, E. (2013). Estudio sobre la resiliencia y las competencias digitales de los jóvenes adolescentes en situación de riesgo de exclusión social, [Tesis de doctorado, Universidad de Lleida]. https://www.tdx.cat/handle/10803/11637spa
dc.relation.referencesVaquiro, S. y Stiepovich, J. (2010). Cuidado informal, un reto asumido por la mujer. Ciencia y enfermería, 16(2), 17-24. doi: 10.4067/S0717-95532010000200002spa
dc.relation.referencesVásquez, M., Posada, Z., y Messager, T. (2015). Conceptualización de ciclo vital familiar: una mirada a la producción durante el periodo comprendido entre los años 2002 a 2015. Revista CES Psicología, 8(2), 103-121.https://dialnet.unirioja.es/servlet/articulo?codigo=5236648spa
dc.rightsAtribución-NoComercial-SinDerivadas 2.5 Colombia*
dc.rightsAtribución-NoComercial-SinDerivadas 2.5 Colombia*
dc.rights.accessrightsinfo:eu-repo/semantics/openAccess
dc.rights.coarhttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2
dc.rights.localAbierto (Texto Completo)spa
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/co/*
dc.subject.keywordResiliencespa
dc.subject.keywordAutism Spectrum Disorderspa
dc.subject.keywordFamilyspa
dc.subject.lembPsicologíaspa
dc.subject.lembAutismospa
dc.subject.lembResilencia (Psicología)spa
dc.subject.lembFamiliaspa
dc.subject.lembTesis y disertaciones académicasspa
dc.subject.proposalResilienciaspa
dc.subject.proposalTrastorno del Espectro Autistaspa
dc.subject.proposalFamiliaspa
dc.titleResiliencia en Relación al Trastorno del Espectro Autista: Estudio de Caso Madre - Hijo en Villavicencio, Metaspa
dc.typebachelor thesis
dc.type.categoryFormación de Recurso Humano para la Ctel: Trabajo de grado de Pregradospa
dc.type.coarhttp://purl.org/coar/resource_type/c_7a1f
dc.type.coarversionhttp://purl.org/coar/version/c_ab4af688f83e57aa
dc.type.driveinfo:eu-repo/semantics/bachelorThesis
dc.type.localTesis de pregradospa
dc.type.versioninfo:eu-repo/semantics/acceptedVersion

Archivos

Bloque original

Mostrando 1 - 3 de 3
Cargando...
Miniatura
Nombre:
2021valerybaez.pdf
Tamaño:
1.38 MB
Formato:
Adobe Portable Document Format
Descripción:
Trabajo de Grado
Thumbnail USTA
Nombre:
2021valerybaez1.pdf
Tamaño:
124.07 KB
Formato:
Adobe Portable Document Format
Descripción:
Autorización Facultad
Thumbnail USTA
Nombre:
2021valerybaez2.pdf
Tamaño:
329.54 KB
Formato:
Adobe Portable Document Format
Descripción:
Derechos de autor

Bloque de licencias

Mostrando 1 - 1 de 1
Thumbnail USTA
Nombre:
license.txt
Tamaño:
807 B
Formato:
Item-specific license agreed upon to submission
Descripción: