Establishment of a pedagogical guideline in a primary learning environment space of E.F.L, math and biology classes in a private bilingual school
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2023
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Universidad Santo Tomás
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Resumen
Fomentar la interacción dentro de los ambientes bilingües de aprendizaje a través de diversas estrategias pedagógicas entre los educandos ha sido un aspecto de lucha en la práctica docente de los maestros bilingües y de asignatura, ya que han reclutado a algunos de ellos, y éstas no han sido efectivas. Aunque el Gobierno ha implementado diferentes instrumentos y programas para dar estrategias a los docentes con el propósito de fomentar el bilingüismo dentro de los ambientes de aprendizaje, sin embargo, estos tampoco han sido efectivos. El propósito de la presente investigación es establecer una pauta pedagógica que contribuya a dotar a los docentes de estrategias pedagógicas para fomentar la interacción entre los educandos y el uso de la lengua extranjera en los diferentes ambientes de aprendizaje.
Abstract
Fostering interaction within bilingual learning environments through diverse pedagogical strategies among learners has been a problematic aspect in the teaching practice of bilingual and content-subject teachers. Although the Government has implemented different instruments and programs to provide teachers with strategies to teachers for the purpose of promoting such, these have not been effective either. The purpose of the current research is to establish a pedagogical guideline which may contribute to provide the teachers with pedagogical strategies to foster the interaction among learners and use of foreign language in the different learning environments.
Idioma
spa
Palabras clave
Citación
Álvarez Rodríguez, C. F. y Villabona Alemán, D. M. (2023). Establishment of a pedagogical guideline in a primary learning environment space of E.F.L, math and biology classes in a private bilingual school. [Trabajo de Maestría, Universidad Santo Tomás]. Repositorio Institucional.
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