Las rimas como mediación pedagógica para el desarrollo de la oralidad
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2023-06-19
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Universidad Santo Tomás
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Resumen
La ponencia da a conocer el desarrollo del micro proyecto pedagógico “Las rimas como mediación
pedagógica para el desarrollo de la oralidad”, realizado en el Centro de Desarrollo Integral Mi
Lindo Lucerito de la ciudad de Montería, Córdoba; donde se evidenció que los niños y las niñas
del grado Jardín presentaban dificultad en su expresión oral. De esta manera, las docentes
investigadoras proponen como objetivo general, analizar como las rimas permiten el desarrollo de
la oralidad en los niños y niñas del grado Jardín.
La metodología del estudio se fundamentó bajo el enfoque cualitativo y tipo de investigación
acción (IA), y se llevó a cabo en tres fases: diagnóstico, planeación, implementación y de
evaluación. Para la recolección de la información se utilizaron diferentes técnicas como la
observación, fichas de caracterización, diarios de campos y talleres pedagógicos. Los resultados
más significativos del desarrollo de la propuesta se centran en la expresión de sus pensamientos
siendo asertivos con sus opiniones, la organización de sus ideas y puntos de vista contribuyendo a
la construcción de aprendizaje significativo.
Abstract
The paper reveals the development of the pedagogical micro project "Rhymes as pedagogical
mediation for the development of orality", carried out at the Mi Lindo Lucerito Integral
Development Center in the city of Montería, Córdoba; where it was evidenced that the boys and
girls of the Kindergarten grade had difficulty in their oral expression. In this way, the research
teachers propose as a general objective, to analyze how the rhymes allow the development of
orality in the children of the Kindergarten grade.
The study methodology was based on the qualitative approach and type of action research (IA),
and was carried out in three phases: diagnosis, planning, implementation and evaluation. For the
collection of information, different techniques were used, such as observation, characterization
sheets, field diaries and pedagogical workshops. The most significant results of the development
of the proposal are focused on the expression of their thoughts, being assertive with their
opinions, the organization of their ideas and points of view, contributing to the construction of
meaningful learning.
Idioma
spa
Palabras clave
Citación
Godin Pineda, YMy Banda Ramos, A. M. (s.f.). Las rimas como mediación pedagógica para el desarrollo de la oralidad. [Trabajo de Grado, Universidad Santo Tomás]. Repositorio Institucional.
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