Desarrollo del niño en edad escolar.
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2020-12-11
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Universidad Santo Tomás
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Resumen
El desconocimiento científico del desarrollo del niño lleva muchas veces a un fracaso en la labor educativa. Por eso la persona que se prepara para ser un auténtico "maestro", debe identificar y aplicar los fundamentos teóricos y prácticos de la psicología del desarrollo, para que planee su labor formativa de acuerdo con el nivel de progresiva maduración de sus estudiantes.
Saber lo que se puede esperar de los niños en edad escolar, en materia de desarrollo psicomotor, cognoscitivo, de personalidad y social, es fundamental para entender y orientar, de una manera adecuada, cada una de las etapas de la vida evolutiva del niño. Si se tienen los conocimientos indispensables acerca de estos rasgos, será posible, no solamente tratarlos de una forma más fiel y eficaz, sino que se podrá adoptar una actitud más objetiva al observar las diferencias individuales.
Con el objeto de tener una visión general del desarrollo del niño, en el periodo que corresponde a la edad escolar, se ha escrito este libro, que con seguridad responderá a muchos interrogantes que se habrán formulado aquellas personas que, de una u otra manera, tienen algo que ver con el niño, tales como educadores, padres de familia, psicólogos, etc.
Abstract
The lack of scientific knowledge about the development of the child often leads to a failure in the educational work. That is why the person who prepares to be an authentic "teacher" must identify and apply the theoretical and practical foundations of developmental psychology, so that he or she can plan his or her educational work according to the level of progressive maturity of his or her students.
Knowing what can be expected from school-age children, in terms of psychomotor, cognitive, personality and social development, is essential to understand and guide, in an appropriate manner, each of the stages of the child's developmental life. If one has the indispensable knowledge about these traits, it will be possible not only to treat them in a more faithful and effective way, but also to adopt a more objective attitude when observing individual differences.
In order to have a general vision of the development of the child, in the period that corresponds to the school age, this book has been written, that surely will answer many questions that will have been formulated by those people that, in one way or another, have something to do with the child, such as educators, parents, psychologists, etc.
Idioma
spa
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Citación
Torres Martínez, G. (2012). Desarrollo del niño en edad escolar. Bogotá: Ediciones USTA
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