La praxis de Ignacio Ellacuría, una actualización histórico-intelectual para el quehacer pedagogíco y eclesial Latinoaméricano

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dc.contributor.authorSantamaría-Rodríguez, Juan Estebanspa
dc.contributor.authorPinto López, Carlos Andrésspa
dc.contributor.cvlachttps://scienti.minciencias.gov.co/cvlac/visualizador/generarCurriculoCv.do?cod_rh=0001550669spa
dc.contributor.cvlachttp://scienti.colciencias.gov.co:8081/cvlac/visualizador/generarCurriculoCv.do?cod_rh=0000077454spa
dc.contributor.googlescholarhttps://scholar.google.es/citations?user=ijFz4QsAAAAJ&hl=enspa
dc.contributor.googlescholarhttps://scholar.google.com/citations?user=xHHJXuEAAAAJ&hl=esspa
dc.contributor.orcidhttps://orcid.org/0000-0002-4632-4700spa
dc.contributor.orcidhttps://orcid.org/0000-0003-3571-7258spa
dc.coverage.campusCRAI-USTA Bogotáspa
dc.date.accessioned2020-07-27T15:18:43Zspa
dc.date.available2020-07-27T15:18:43Zspa
dc.date.issued2020spa
dc.descriptionEl análisis de la praxis de Ignacio Ellacuría como posibilidad para actualizar, de modo histórico-intelectual, el quehacer pedagógico y eclesial latinoamericano desde las orientaciones definidas por el Episcopado Latinoamericano (DM. Educación, 8-31; DP 149, 1012-1050; DSD 108, 262-274; DA 328-346) exige ubicar aquellas en su desarrollo histórico y epistémico. De ahí, un interés por describir sus aspectos estructurales en correlación con las realidades de opresión, pobreza y victimización vigentes en América Latina. Y en esto, para dar razón de su articulación práxico-teórica en respuesta a estas vicisitudes históricas. Así como es urgente una ubicación histórica y teórica del quehacer pedagógico y eclesial latinoamericano, lo es también de la praxis de Ignacio Ellacuría. Sobre todo, por su carácter estructural-dinámico y las consecuentes praxis históricas que supone desde sus lugares de enunciación. Así pues, a fin de concebirla como un eje dinamizador para esta actualización histórico-intelectual del quehacer pedagógico y eclesial latinoamericano, se hace oportuno acudir a su tradición formativa y a su herencia contextual con miras a comprender su carácter con relación al contexto salvadoreño en el cual vivió y fue martirizado.spa
dc.description.domainhttp://unidadinvestigacion.usta.edu.cospa
dc.format.mimetypeapplication/pdfspa
dc.identifier.citationSantamaría-Rodríguez, J. E. & Pinto López, C. A. (2020) La praxis de Ignacio Ellacuría, una actualización histórico-intelectual para el quehacer pedagogíco y eclesial Latinoaméricano . Universidad Santo Tomás. Bogotá, Colombiaspa
dc.identifier.doihttps://doi.org/10.15332/dt.inv.2020.02556
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/11634/28483
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dc.rightsAtribución-NoComercial-SinDerivadas 2.5 Colombia*
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/co/*
dc.subject.lembEducación religiosaspa
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dc.subject.proposalEducación católicaspa
dc.titleLa praxis de Ignacio Ellacuría, una actualización histórico-intelectual para el quehacer pedagogíco y eclesial Latinoaméricanospa
dc.type.categoryGeneración de Nuevo Conocimiento: Capítulos en libro resultado de investigación.spa

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