Parte 2: Educación para la paz. Capítulo 2: Fundamentación epistemológica de la educación para la paz: límites y diálogos
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2020-07-02
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Resumen
El momento histórico que vivimos se caracteriza por un cambio en
las maneras de ser, de hacer y de estar. Por ello se hace necesario
pensar algunas cuestiones para garantizar que esta época se convierta
en un momento especial, un momento para re-crear la identidad y el
sentido de pertenencia en un país que vive tiempos difíciles, de vacilación, que mientras pasa por un proceso de construcción de la paz, al mismo tiempo experimenta injusticias, transgresiones, incoherencias,
corrupción, en todos los sectores, desde los más emblemáticos y representativos hasta los más abandonados y marginados.
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Citación
Patiño, F. (2019). La enseñanza de las humanidades en la educación superior desde un contexto para la paz. Bogotá: Ediciones USTA.
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