Aprendiendo historia de Colombia del siglo xx utilizando medios audiovisuales para fortalecer el aprendizaje de competencias ciudadanas de convivencia y paz
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La presente investigación se lleva a cabo en la Maestría en Didáctica de la Universidad
Santo Tomas, haciendo una reflexión desde la práctica docente que indaga sobre los medios au diovisuales como estrategia didáctica para la enseñanza de la historia de Colombia del siglo XX,
con el propósito de fortalecer el aprendizaje de las competencias ciudadanas de convivencia y
paz, en la básica secundaria, específicamente en el grado noveno.
Este proyecto, enmarcado desde la didáctica, tiene como objeto la enseñanza de la historia
y las competencias ciudadanas de convivencia y paz, a través de los medios audiovisuales, pues
ellos generan un atractivo en las generaciones actuales, y esa potencialidad, si se dirige de forma
apropiada para fines didácticos, puede resultar muy relevante para la enseñanza de contenidos
históricos contextualizados y de manera intencionada.
El informe de esta investigación inicia con la identificación de la problemática didáctica y
la lectura del contexto que nos permitió hacer la propuesta didáctica, seguidamente presentamos
los antecedentes de la investigación, que nos confirman que la problemática a intervenir es una
preocupación contemporánea y muy necesaria en las sociedades actuales.
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