Capítulo 4. Ciencias sociales y tecnologías en educación. Una perspectiva crítica
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La discusión planteada hace parte del trabajo desarrollado en el proyecto denominado “Fundamentación teórica y metodológica de la
relación; educación, sistemas culturales y tecnología, a través de una
perspectiva de humanización de las tic”, financiado por el Centro de
Investigación de la Vicerrectoría de Universidad Abierta y a Distancia
–vuad, en donde se inscribe el doctorado en educación de la Universidad
Santo Tomás.
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Citación
Ortiz, J. G. & Rojas, J. E. Coordinadora, Alejandra Dalila Rico Molano.Capítulo 4. Ciencias sociales y tecnologías en educación. Una perspectiva crítica.Educación e investigación: comprensiones desde la epistemología y el saber, p.p.55-80 Bogotá: Universidad Santo Tomás, 2018.
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