Continuidad del habitar en territorios interrumpidos: arquitectura y urbanismos para comunidades en proceso de reasentamiento por motivos de desarrollo de infraestructura. Caso de estudio El peñol, Antioquia.

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Descripción

¿Qué ocurre con los modos de habitar de una comunidad cuando su territorio desaparece por decisión institucional? ¿Qué se pierde en un reasentamiento que ningún contrato sabe medir? El caso de El Peñol, municipio antioqueño trasladado entre 1978 y 1979 para dar paso al embalse Peñol-Guatapé, ofrece un escenario excepcional para responder estas preguntas: cuarenta y siete años de historia construida permiten evaluar, con evidencia concreta, la brecha entre lo que un reasentamiento promete y lo que efectivamente restituye. La investigación articula tres dimensiones de análisis. La primera es teórica, a partir de los conceptos de espacio vivido, topofilia, territorio y rugosidad, que permiten comprender el arraigo no como fenómeno subjetivo sino como condición espacial verificable. La segunda es documental: el análisis del Contrato Maestro de 1969 revela patrones de cumplimiento e incumplimiento que señalan con precisión dónde opera y dónde se detiene la planificación institucional. La tercera es morfológica: la comparación entre el Viejo y el Nuevo Peñol expone las transformaciones del tejido urbano y lo que estas revelan sobre los modos de habitar de la comunidad antes y después del traslado. Los hallazgos apuntan hacia una conclusión que excede el caso particular de El Peñol y plantea una pregunta de fondo para cualquier proceso de reasentamiento involuntario: ¿existe una metodología que permita leer un territorio antes de moverlo? Como respuesta, esta investigación propone un sistema de herramientas concretas, dirigidas tanto a equipos técnicos como a comunidades afectadas, diseñadas para operar en el momento crítico que la planificación convencional ha ignorado sistemáticamente: el momento anterior al diseño. Lo que sigue es el registro de esa búsqueda.

Abstract

What happens to a community's way of life when its territory disappears due to an institutional decision? What is lost in a resettlement that no contract can measure? The case of El Peñol, a municipality in Antioquia relocated between 1978 and 1979 to make way for the Peñol-Guatapé reservoir, offers an exceptional scenario for answering these questions: forty-seven years of built history allow us to evaluate, with concrete evidence, the gap between what a resettlement promises and what it actually restores. The research articulates three dimensions of analysis. The first is theoretical, based on the concepts of lived space, topophilia, territory, and roughness, which allow us to understand rootedness not as a subjective phenomenon but as a verifiable spatial condition. The second is documentary: the analysis of the 1969 Master Contract reveals patterns of compliance and non-compliance that precisely indicate where institutional planning operates and where it stops. The third is morphological: the comparison between Old and New Peñol reveals the transformations of the urban fabric and what these reveal about the community's ways of living before and after the relocation. The findings point to a conclusion that extends beyond the specific case of El Peñol and raises a fundamental question for any involuntary resettlement process: Is there a methodology that allows us to understand a territory before moving its inhabitants? In response, this study proposes a system of concrete tools, aimed at both technical teams and affected communities, designed to operate at the critical moment that conventional planning has systematically ignored: the moment before the design phase. What follows is a record of that search.

Idioma

spa

Palabras clave

Citación

Duque Hincapié, K. V. (2026). Continuidad del habitar en territorios interrumpidos: Arquitectura y urbanismos para comunidades en proceso de reasentamiento por motivos de desarrollo de infraestructura. Caso de estudio El Peñol, Antioquia [Trabajo de Grado,Universidad Santo Tomás]. Repositorio Institucional..

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