Estudiantes del Profesorado Universitario en Educación Física frente al examen: una problemática en torno al saber académico
| dc.creator | Ferretty, Emmanuel | es |
| dc.date | 2013-06-30 | |
| dc.date.accessioned | 2025-02-05T17:35:15Z | |
| dc.date.available | 2025-02-05T17:35:15Z | |
| dc.description | Este artículo problematiza la instancia de examen a partir de las percepciones,prácticas y estrategias de estudiantes que transitan trayectos específicosde la formación académica en el Profesorado Universitario en EducaciónFísica (PUEF) de la Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación(FaHCE), dependiente de la Universidad Nacional de La Plata (UNLP).La dimensión nodal y transversal en el análisis es la del poder. Esto exigeentender al examen, en el ámbito académico, no solo como una instanciamás en los procesos de enseñanza y aprendizaje en donde se manifiesta elejercicio de violencia simbólica, sino sobre todo como un mecanismo queclasifica, selecciona, distribuye y excluye, operando complementariamente a nivel sistémico y de modo concreto, situado, al momento de rendir unaasignatura. En este sentido es que el saber académico es central, ya que susdesiguales distribución, posesión y disposición sitúan tanto a profesorescomo a estudiantes en los campos académico y profesional correspondientes.Ambos actores responsables ante las lógicas de reproducción y producción,inherentes a la formación de grado, y que hacen al reconocimientode la educación universitaria en tanto institución educativa. | es |
| dc.format | application/pdf | |
| dc.identifier | https://revistas.usantotomas.edu.co/index.php/magistro/article/view/1074 | |
| dc.identifier | 10.15332/s2011-8643.2013.0013.05 | |
| dc.identifier.uri | http://hdl.handle.net/11634/63968 | |
| dc.language | spa | |
| dc.publisher | Universidad Santo Tomás, Bogotá-Colombia | es |
| dc.relation | https://revistas.usantotomas.edu.co/index.php/magistro/article/view/1074/1310 | |
| dc.source | Magistro; Vol. 7 No. 13 (2013): Enero -Junio; 135-150 | en |
| dc.source | Magistro; Vol. 7 Núm. 13 (2013): Enero -Junio; 135-150 | es |
| dc.source | 2500-543X | |
| dc.source | 2011-8643 | |
| dc.subject | examen | es |
| dc.subject | estudiantes | es |
| dc.subject | saber académico | es |
| dc.subject | campo académico | es |
| dc.subject | poder | es |
| dc.title | Estudiantes del Profesorado Universitario en Educación Física frente al examen: una problemática en torno al saber académico | es |
| dc.type | info:eu-repo/semantics/article | |
| dc.type | info:eu-repo/semantics/publishedVersion | |
| dc.type | Artículo revisado por pares | es |