Experiencias narrativas de los estudiantes de inglés en el Centro de Proyección Social Monte de Galilea en Usme
Cargando...
Archivos
Fecha
2017
Director
Enlace al recurso
DOI
ORCID
Google Scholar
Descripción Dominio:
Título de la revista
ISSN de la revista
Título del volumen
Editor
Compartir
Documentos PDF
Cargando...
Resumen
El siguiente texto corresponde a una investigación realizada durante el año 2015 en el Centro de Proyección Social Monte de Galilea - Usme, de la Universidad Santo Tomás Bogotá. El objetivo principal era conocer la perspectiva de los estudiantes en cuanto al aporte del curso Inglés para hoteles y restaurantes en la consecución de sus objetivos personales, académicos y laborales y así considerar el impacto que el Instituto de Lenguas Fray Bernardo de Lugo O.P. (ILFBL) está generando en la comunidad de Usme por medio de su función sustantiva de proyección social. Para alcanzar este objetivo, los investigadores decidieron hacer uso de la investigación narrativa, ya que esta proporciona amplia información de manera natural y espontánea y da cuenta de un proceso de transformación a través del tiempo, es decir, se puede trazar una línea de eventos en el antes, ahora y después de haber tomado el curso. Los resultados sugieren que el curso de inglés ha traído consigo cambios favorables a nivel personal y académico. Sin embargo es indispensable revisar la pertinencia de un programa EPS (english with specific purposes) en dicha comunidad.
Abstract
The following paper describes a research project carried out during 2015 in Monte de Galilea Outreach work Center in Usme, at Universidad Santo Tomás Bogotá. The researchers wanted to consider students’ perspective regarding the impact of the English for hotels and catering course on their personal, academic and work goals, so we could explore the outcomes that the outreach work of Fray Bernardo de Lugo, O.P Language Institute work was having on Usme community. To reach this aim, narrative inquiry research methodology was used since it offers wide information in a natural and spontaneous way, and it also gives account of a process of transformation during a period of time. In other words, researchers could draw a line of events in the past, present and future after taking the course. Findings suggest that the English course has provided favorable changes regarding personal and academic students’ goals. However, it is important to revise the pertinence of an ESP syllabus in this community in particular.
Idioma
Palabras clave
Citación
Colecciones
Licencia Creative Commons
Atribución-NoComercial-SinDerivadas 2.5 Colombia