Eficacia del uso de filtros color como herramienta complementaria en el abordaje de la dislexia infantil: una revisión exploratoria de la literatura.

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dc.contributor.advisorD'antone, Valeria Andrea
dc.contributor.authorPicón Peña, Maria Fernanda
dc.contributor.authorRozo Aparicio, Nayarit Alejandra
dc.contributor.corporatenameUniversidad Santo Tomás
dc.date.accessioned2026-04-17T20:27:10Z
dc.date.available2026-04-17T20:27:10Z
dc.date.issued2026-04-17
dc.descriptionObjetivo: Evaluar la evidencia científica sobre el uso de filtros de color como intervención complementaria en la dislexia infantil, analizando su impacto en el rendimiento lector y la comodidad visual. Metodología: Revisión exploratoria siguiendo el marco del Joanna Briggs Institute (JBI). La búsqueda se realizó en PubMed, Web of Science, Lens y Google Académico. Se seleccionaron 11 estudios publicados entre 2007 y 2025, aplicando criterios PICO en población de 5 a 18 años. Resultados: Se analizaron 11 artículos (8 cuasiexperimentales, 2 observacionales y 1 ensayo clínico). El 72% de las investigaciones reportó beneficios significativos. Mientras que los resultados en velocidad lectora muestran heterogeneidad, existe un consenso sólido respecto a la reducción de síntomas de estrés visual (fatiga y distorsiones perceptivas), especialmente mediante el uso de filtros de selección individualizada. Conclusiones: Los filtros de color constituyen una estrategia complementaria eficaz para optimizar la comodidad visual y reducir la carga cognitiva en niños con dislexia y estrés visual concomitante. Su prescripción debe fundamentarse en criterios clínicos de optometría pediátrica y un abordaje individualizado.
dc.description.abstractObjective: To evaluate the scientific evidence regarding the use of colour filters as a complementary intervention in childhood dyslexia, analysing their impact on reading performance and visual comfort. Methodology: An exploratory review was conducted following the Joanna Briggs Institute (JBI) framework. The search was performed across PubMed, Web of Science, Lens, and Google Scholar. Eleven studies published between 2007 and 2025 were selected based on PICO criteria for a population aged 5 to 18 years. Results: Eleven articles were analysed (8 quasi-experimental, 2 observational, and 1 clinical trial). Of these, 72% reported significant benefits. While results regarding reading speed show heterogeneity, there is a solid consensus concerning the significant reduction of visual stress symptoms (fatigue and perceptual distortions), particularly when using individualised colour filters. Conclusions: Colour filters constitute an effective complementary strategy to optimise visual comfort and reduce cognitive load in children with dyslexia and concomitant visual stress. Their prescription must be grounded in paediatric optometric clinical criteria and an individualised approach.
dc.description.degreelevelPregradospa
dc.description.degreenameOptometráspa
dc.description.domainhttps://www.ustabuca.edu.co/
dc.format.mimetypeapplication/pdf
dc.identifier.citationPicon Peña, M.F. y Rozo Aparicio, N.A. (2025) Eficacia del uso de filtros color como herramienta complementaria en el abordaje de la dislexia infantil: una revisión exploratoria de la literatura.[Tesis de posgrado]. Universidad Santo Tomas, Bucaramanga, Colombia
dc.identifier.instnameinstname:Universidad Santo Tomásspa
dc.identifier.reponamereponame:Repositorio Institucional Universidad Santo Tomásspa
dc.identifier.repourlrepourl:https://repository.usta.edu.cospa
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/11634/72112
dc.language.isospa
dc.publisherUniversidad Santo Tomásspa
dc.publisher.branchCRAI-USTA Bucaramanga
dc.publisher.facultyFacultad de Optometríaspa
dc.publisher.programPregrado de Optometríaspa
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dc.rights.coarhttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2
dc.rights.localAbierto (Texto Completo)spa
dc.subject.keywordDyslexia
dc.subject.keywordColor filters
dc.subject.keywordVisual stress
dc.subject.keywordReading performance
dc.subject.keywordPediatric optometry
dc.subject.keywordExploratory review
dc.subject.lembEnfermedades de los ojos
dc.subject.lembAnálisis de información
dc.subject.lembOptometría especializada
dc.subject.proposalDislexia
dc.subject.proposalFiltros de color
dc.subject.proposalEstrés visual
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dc.subject.proposalOptometría pediatrica
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dc.titleEficacia del uso de filtros color como herramienta complementaria en el abordaje de la dislexia infantil: una revisión exploratoria de la literatura.
dc.typebachelor thesis
dc.type.categoryFormación de Recurso Humano para la Ctel: Trabajo de grado de Especialización
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dc.type.coarversionhttp://purl.org/coar/version/c_ab4af688f83e57aa
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