Lineamientos curriculares para el desarrollo de capacidades en la inclusión de estudiantes con discapacidad en el municipio de los Santos Santander
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2023-01-19
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Universidad Santo Tomás
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Resumen
El análisis de los alcances de los currículos escolares aporta importantes elementos en
el seguimiento de políticas públicas encaminadas a la inclusión educativa de la
población con discapacidad. En este trabajo se examina el currículo que subyace en
las dinámicas escolares de las instituciones educativas públicas del Municipio de Los
Santos, Santander. Esta investigación es un estudio cualitativo centrado en el enfoque
sociocrítico y una metodología de investigación – acción que permite una comprensión
racional de la práctica curricular a través de la reflexión sistemática sobre la acción
educativa. Se identifican capacidades desarrolladas en el aula y se presentan
elementos para un diseño curricular incluyente que desarrolle capacidades humanas en
estudiantes con discapacidad.
Abstract
The analysis of the scope of school curricula provides important elements in the
monitoring of public policies aimed at the educational inclusion of the population with
disability. This paper examines the curriculum that underlies the school dynamics of
public educational institutions. Of the Municipality of Los Santos, Santander. This
research is a qualitative study focused on the socio-critical approach and an action research methodology that allows a rational understanding of the curricular practice
through a systematic reflection on the educational action. Competences developed in
the classroom are identified and elements are presented for an inclusive curricular
design that develops human competences in students with disability.
Idioma
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Citación
Guardo, S. (2022). Lineamientos curriculares para el desarrollo de capacidades en la inclusión de estudiantes con discapacidad en el municipio de los Santos-Santander. [Tesis de Doctorado, Universidad Santo Tomás] Repsoitorio Usta
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