Educación expandida y cultura digital. Una exploración de proyectos tecnosociales en Colombia
| dc.creator | Díaz, Andrés David Fonseca | es |
| dc.date | 2011-01-01 | |
| dc.date.accessioned | 2025-02-05T17:15:54Z | |
| dc.date.available | 2025-02-05T17:15:54Z | |
| dc.description | En el presente artículo nos proponemos reflexionar sobre la pertinencia de dos tendencias emergentes de la educación contemporánea: la educación expandida y el edupunk. Ambas expresiones últimamente vienen cobrando vigor a través de numerosos proyectos de innovación social, que se soportan no sólo en una epistemología y en un ensamblaje teórico interdisciplinario, sino que su basamento es de matiz ético y proyectual. Para mostrar la relevancia de estas dos perspectivas señaladas anteriormente, nuestro propósito es realizar una exposición de experiencias creativas y proyectos sociales en Colombia donde percibimos una restitución de la vida compartida, una relación singular con el mundo tecnocultural y una reactivación de las potencias de lo humano. | es |
| dc.format | application/pdf | |
| dc.identifier | https://revistas.usantotomas.edu.co/index.php/hallazgos/article/view/1696 | |
| dc.identifier | 10.15332/s1794-3841.2011.0015.04 | |
| dc.identifier.uri | http://hdl.handle.net/11634/62719 | |
| dc.language | spa | |
| dc.publisher | Universidad Santo Tomás, Bogotá - Colombia | es |
| dc.relation | https://revistas.usantotomas.edu.co/index.php/hallazgos/article/view/1696/1845 | |
| dc.source | Hallazgos; vol. 8, n.º 15 (enero-junio 2011) | en |
| dc.source | Hallazgos; vol. 8, n.º 15 (enero-junio 2011) | es |
| dc.source | 2422-409X | |
| dc.source | 1794-3841 | |
| dc.title | Educación expandida y cultura digital. Una exploración de proyectos tecnosociales en Colombia | es |
| dc.type | info:eu-repo/semantics/article | |
| dc.type | info:eu-repo/semantics/publishedVersion |