Evaluación educativa y de los aprendizajes en educación física: aproximaciones conceptuales
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https://revistas.usantotomas.edu.co/index.php/rccm/article/view/1013
10.15332/s2248-4418.2011.0002.03
10.15332/s2248-4418.2011.0002.03
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Universidad Santo Tomás, Bogotá
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Resumen
La evaluación constituye una de las prácticas permanentes en el ejercicio del docente; sin embargo, es a la vez uno de los temas de mayor complejidad y requiere constante reflexión. Sobre ella se asumen diversas posturas teóricas, en las cuales se plantean discusiones que en ocasiones tienden a generar dudas. En este sentido, son fundamentales las aproximaciones que posibiliten abordar la evaluación desde una concepción más comprensiva o de tal forma que se constituyan en fundamento para entender este complejo proceso.