Evaluación educativa y de los aprendizajes en educación física: aproximaciones conceptuales
| dc.creator | Gutiérrez, Fernando Guío | es |
| dc.date | 2011-06-17 | |
| dc.date.accessioned | 2025-02-05T17:04:07Z | |
| dc.date.available | 2025-02-05T17:04:07Z | |
| dc.description | La evaluación constituye una de las prácticas permanentes en el ejercicio del docente; sin embargo, es a la vez uno de los temas de mayor complejidad y requiere constante reflexión. Sobre ella se asumen diversas posturas teóricas, en las cuales se plantean discusiones que en ocasiones tienden a generar dudas. En este sentido, son fundamentales las aproximaciones que posibiliten abordar la evaluación desde una concepción más comprensiva o de tal forma que se constituyan en fundamento para entender este complejo proceso. | es |
| dc.format | application/pdf | |
| dc.identifier | https://revistas.usantotomas.edu.co/index.php/rccm/article/view/1013 | |
| dc.identifier | 10.15332/s2248-4418.2011.0002.03 | |
| dc.identifier.uri | http://hdl.handle.net/11634/61471 | |
| dc.language | spa | |
| dc.publisher | Universidad Santo Tomás, Bogotá | es |
| dc.relation | https://revistas.usantotomas.edu.co/index.php/rccm/article/view/1013/1262 | |
| dc.source | Cuerpo, Cultura y Movimiento; Vol. 1 No. 2 (2011); 57-73 | en |
| dc.source | Cuerpo, Cultura y Movimiento; Vol. 1 Núm. 2 (2011); 57-73 | es |
| dc.source | 2422-474X | |
| dc.source | 2248-4418 | |
| dc.title | Evaluación educativa y de los aprendizajes en educación física: aproximaciones conceptuales | es |
| dc.type | info:eu-repo/semantics/article | |
| dc.type | info:eu-repo/semantics/publishedVersion | |
| dc.type | Artículo evaluado por pares | es |