Efecto de un programa de entrenamiento basado en la metodología de la periodización táctica sobre el rendimiento técnico del pase en futbolistas adolescentes
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Alarcón Quigua, Fausto
Cruz Moreno, Brayan Antonio
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Universidad Santo Tomás
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El objetivo del estudio fue analizar el efecto de un programa de ocho semanas basado en la metodología de la periodización táctica sobre el rendimiento técnico del pase en futbolistas adolescentes, evaluado mediante el Loughborough Soccer Passing Test (LSPT). Se realizó un diseño cuasiexperimental pre–post con una muestra por conveniencia de 25 jugadores (15–18 años) de la Academia Pan de Azúcar, con alta asistencia al proceso de entrenamiento. Tras una semana de familiarización con el LSPT, se aplicó una medición preintervención y, posteriormente, un programa de periodización táctica con tres sesiones semanales estructuradas por morfociclo patrón, con énfasis transversal en la técnica del pase. La evaluación consideró tiempo de ejecución, tiempo total de sanciones, tiempo de ejecución más sanciones (variable principal), tiempo de bonificación y tiempo total de la prueba. Los datos se analizaron con prueba t de Student para muestras relacionadas y tamaño del efecto mediante d de Cohen (p < 0,05). Tras la intervención, se observaron reducciones significativas en el tiempo de ejecución (p = 0,014; d = 0,72), tiempo total de sanciones (p = 0,005; d = 0,61), tiempo de ejecución más sanciones (p = 0,001; d = 0,72) y tiempo total de la prueba (p = 0,011; d = 0,74), junto con un incremento significativo del tiempo de bonificación (p = 0,004; d = −0,63). En conclusión, el programa se asoció con mejoras moderadas en la eficiencia y precisión del pase bajo condiciones estandarizadas del LSPT, destacando el aporte del componente de bonificación y la reducción del costo por sanciones.
Abstract
This study examined the effect of an eight-week training programme grounded in tactical periodisation on adolescents’ soccer passing performance, assessed through the Loughborough Soccer Passing Test (LSPT). A quasi-experimental pre–post design was conducted with a convenience sample of 25 academy players (15–18 years) from Pan de Azúcar. Following a one-week LSPT familiarisation phase, participants completed a pre-intervention assessment and then undertook an eight-week tactical periodisation programme (three sessions per week) organised around a standard morphocycle and a transversal emphasis on passing technique. Outcomes included execution time, total penalty time, execution time plus penalties (primary outcome), bonus time, and overall test time. Data were analysed using paired-samples t tests and Cohen’s d effect sizes (p < 0.05). Post-intervention results showed significant improvements in execution time (p = 0.014; d = 0.72), total penalty time (p = 0.005; d = 0.61), execution time plus penalties (p = 0.001; d = 0.72), and overall test time (p = 0.011; d = 0.74). Bonus time also increased significantly (p = 0.004; d = −0.63), indicating more high-precision hits during the test. In conclusion, the tactical periodisation programme was associated with moderate improvements in passing efficiency and accuracy under standardised LSPT conditions, particularly through reduced penalty-related cost and enhanced bonus time performance.
Idioma
spa
Palabras clave
Citación
Alarcón Quigua, F., Cruz Moreno, B. A., & Rangel Caballero, L. G. (2026). Efecto de un programa de entrenamiento basado en la metodología de la periodización táctica sobre el rendimiento técnico del pase en futbolistas adolescentes
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