VanEsPowerFit

dc.contributor.advisorCorredor Hernández , Juan Carlos
dc.contributor.authorSalazar Hernandez, Estefany
dc.contributor.authorSerrano Mantilla, Liseth Vanessa
dc.contributor.corporatenameUniversidad Santo Tomás
dc.contributor.cvlachttps://scienti.minciencias.gov.co/cvlac/visualizador/generarCurriculoCv.do?cod_rh=0001396353
dc.contributor.orcid0009-0006-4857-7193
dc.date.accessioned2025-07-31T11:19:33Z
dc.date.available2025-07-31T11:19:33Z
dc.date.issued2024-11-24
dc.descriptionLas redes sociales, con su llegada y euforia en pleno siglo XXI, se han convertido en una de las mayores fuentes de información. Sin embargo, en la actualidad, también han propiciado la difusión de noticias falsas y de información sin precedentes ni validación que la respalde. Según Espinoza (2020), la desinformación también se entiende como la omisión de información válida y relevante. Esta desinformación generada por estos medios puede convertirse en una problemática de salud pública, afectando directamente a las poblaciones con acceso a estos medios. Como manifiesta Porroche-Escuchero (2017), la desinformación “puede interferir en la capacidad crítica de las personas para tomar decisiones meditadas” y “bloquea el derecho de las personas a una información veraz, objetiva y completa que favorezca la toma de decisiones libres y sopesadas”. Por lo tanto, se tiende a creer casi de manera absoluta en toda la información que se brinda al público. Por medio de la observación, hemos evidenciado que muchos “influencers” o “coaches de vida” proporcionan información que no está sustentada científicamente. Esto se ha identificado en diversos entornos, como gimnasios y escuelas deportivas, donde no siempre las personas a cargo cuentan con la formación profesional adecuada. Para nosotras, este hecho representa una problemática que requiere atención y solución, ya que gran parte de esta información es incorrecta. Nuestro campo de estudio nos ha formado con bases prácticas y teóricas que nos permiten afirmar lo contrario. Por ello, se pretende crear una página web donde se ofrecerán diferentes paquetes de servicios, tanto individuales como en pareja o familiares, y se promoverá contenido a través de redes sociales como TikTok, Instagram y Facebook. La información que se compartirá será válida y científica, abordando temas como actividad física, deporte, recreación y consejos de salud, para que las personas interesadas puedan adquirir programas de entrenamiento personalizados, garantizando que cuentan con personal capacitado. Además, somos estudiantes de noveno semestre de la Facultad de Cultura Física, Deporte y Recreación, y estamos involucradas en el mundo del entrenamiento deportivo desde hace tres años. Nos hemos especializado en materias como fitness, entrenamiento deportivo, fisiología, recreación para la vida, campamento y patokines, pero con un objetivo común: promover estilos de vida saludables para un mejor bienestar. Para este proyecto, tenemos presente la Ley 2210, que estipula que únicamente las personas que cuenten con su tarjeta profesional podrán ejercer actividades relacionadas con la cultura física y el deporte.
dc.description.abstractSocial media, with its arrival and euphoria in the 21st century, has become one of the largest sources of information. However, currently, it has also led to the spread of fake news and unprecedented information without any valid support. According to Espinoza (2020), misinformation is also understood as the omission of valid and relevant information. This misinformation generated by these media can become a public health problem, directly affecting populations with access to these media. As Porroche-Escuchero (2017) states, misinformation "can interfere with people's critical capacity to make informed decisions" and "blocks people's right to truthful, objective, and complete information that promotes free and balanced decision-making." Therefore, there is a tendency to believe almost absolutely all information provided to the public. Through observation, we have found that many "influencers" or "life coaches" provide information that is not scientifically supported. This has been identified in various settings, such as gyms and sports schools, where the people in charge do not always have adequate professional training. For us, this represents a problem that requires attention and a solution, as much of this information is incorrect. Our field of study has provided us with practical and theoretical foundations that allow us to affirm the opposite. Therefore, we intend to create a website offering different service packages, both for individuals, couples, and families, and promote content through social media such as TikTok, Instagram, and Facebook. The information shared will be valid and scientific, addressing topics such as physical activity, sports, recreation, and health advice, so that interested people can acquire personalized training programs, ensuring that they have trained staff. We are also ninth-semester students in the School of Physical Culture, Sports, and Recreation, and have been involved in the world of sports training for three years. We have specialized in subjects such as fitness, sports training, physiology, recreation for life, camps, and patokines, but with a common goal: promoting healthy lifestyles for better well-being. For this project, we are mindful of Law 2210, which stipulates that only individuals with a professional license may engage in activities related to physical culture and sports.
dc.description.degreelevelPregradospa
dc.description.degreenameProfesional en Cultura Física, Deporte y Recreaciónspa
dc.description.domainhttp://unidadinvestigacion.usta.edu.co
dc.format.mimetypeapplication/pdf
dc.identifier.citationSalazar Hernandez, E. (2024) VanEsPowerFit. [Trabajo de grado, Universidad Santo Tomas]. Repositorio institucional.
dc.identifier.instnameinstname:Universidad Santo Tomásspa
dc.identifier.reponamereponame:Repositorio Institucional Universidad Santo Tomásspa
dc.identifier.repourlrepourl:https://repository.usta.edu.cospa
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/11634/68842
dc.language.isospa
dc.publisherUniversidad Santo Tomásspa
dc.publisher.branchCRAI-USTA Bogotá
dc.publisher.facultyFacultad de Cultura Física, Deporte y Recreaciónspa
dc.publisher.programPregrado Cultura Física, Deporte y Recreaciónspa
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dc.rightsAttribution-NonCommercial-NoDerivs 2.5 Colombiaen
dc.rights.accessrightsinfo:eu-repo/semantics/openAccess
dc.rights.coarhttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2
dc.rights.localAbierto (Texto Completo)spa
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/co/
dc.subject.keywordPhysical Activity
dc.subject.keywordSports Training
dc.subject.keywordRecreation
dc.subject.keywordSocial Media
dc.subject.keywordInfluencers
dc.subject.lembCultura Física Deporte y Recreación
dc.subject.lembRedes sociales -- Difusión de información
dc.subject.lembActividad física -- Promoción
dc.subject.proposalActividad fisica
dc.subject.proposalEntrenamiento deportivo
dc.subject.proposalRecreacion
dc.subject.proposalRedes sociales
dc.subject.proposalInfluencers
dc.titleVanEsPowerFit
dc.typeother
dc.type.coarhttp://purl.org/coar/resource_type/c_7a1f
dc.type.coarversionhttp://purl.org/coar/version/c_ab4af688f83e57aa
dc.type.driveinfo:eu-repo/semantics/bachelorThesis
dc.type.localTrabajo de gradospa
dc.type.versioninfo:eu-repo/semantics/acceptedVersion

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